Einheit • Raabe • von Anna Kokkinidis

In welchem Verhältnis stehen Individuum, Gesellschaft und Bildung? – Ein Gruppenpuzzle

Unterrichtsmaterial zur Auseinandersetzung mit Identität, Etikettierung und Gerechtigkeit. Die Seite enthält ein Zitat von Pablo Pineda zur Kritik an gesellschaftlicher Kategorisierung, Arbeitsaufgaben dazu sowie einen theoretischen Text von Amartya Sen zur Rolle von Identitäten in sozialen Prozessen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ist unsere Gesellschaft gerecht?

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Philosophie

10.-13. Klasse

Gymnasium

7 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Gerechtigkeitskonzepte von Rawls, Nussbaum und Dewey rekonstruieren und kritisch bewerten
Schüler analysieren die Grenzen und Chancen eines inklusiven Bildungssystems
Schüler entwickeln eigene Positionen zu Fragen von Gerechtigkeit, Teilhabe und Inklusion in Gesellschaft und Schule
Schüler reflektieren strukturelle Barrieren und Diskriminierung in Bildung und Gesellschaft