Unterrichtsmaterialien Musik: RAABE
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Einheit
Ragtime-RondinoEinige Ragtimes werden hier in Form eines kleinen Rondos ("Rondinos") zum Musizieren in der Gruppe angeboten. Da der Ragtime eine kompositorische Umsetzung des Off-beat-Verbindung von afro-amerikanischer Rhythmik und europäischer Harmonik und Form ist, kann dieses Spielstück ideal bei der Förderung der rhythmischen Kompetenz helfen. Die Besetzung ist: Zwei Melodieinstrumente (Hauptstimme, Nebenstimme); Klavier/Keyboard; Bass, Gitarre, Perkussion.
Gesellschaftstänze
7-9. Klasse
Gymnasium
2 SeitenGesellschaftstänze7-9. KlasseGymnasium2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Im Tanzschritt durch Osteuropa – vier Slawische TänzeTänze sind das zentrale Element vieler Musikkulturen. Hier erfahren Ihre Schülerinnen und Schüler Grundlegendes zu vier Slawischen Tänzen aus Tschechien, Polen, Serbien/Kroatien und Russland. Neben den kognitiven Basisinformationen lernen sie, die Tänze zu musizieren und/oder choreografisch umzusetzen. Vorausgesetzt werden: die Kenntnis choreografischer Grundbegriffe (Schrittfolgen) und/oder eine fortgeschrittene instrumentale Kompetenz (Melodieinstrumente: Überstimme und Hauptstimme) bzw. eine instrumentale Grundkompetenz (Melodieinstrumente: akkordischer Satz, Perkussionsinstrumente).
Gesellschaftstänze5-8. KlasseGesamtschule16 SeitenGesellschaftstänze5-8. KlasseGesamtschule16 Seiten
Einheit
Instrumentation: Orchester und Bläserensemble in der KlassikDie SuS analysieren eine frühklassische und eine klassische Orchesterpartitur. Anschließend führen sie eine weitere Partituranalyse anhand einer reinen Bläserbesetzung durch und betrachten die Rollenverteilung der Instrumente. Didaktische Erläuterungen zum Material sind vorhanden.
Gesellschaftstänze11-13. KlasseGymnasium7 SeitenGesellschaftstänze11-13. KlasseGymnasium7 Seiten
Einheit
Vier Bluesarrangements in Rondoform - M1-M3Das Material enthält vier Blues-Melodien sowie die Partitur zu It’s Bluestime now, die in der Klasse musiziert werden können. Die SuS lesen einen Informationstext über die Geschichte des Blues, um fachliche Hintergründe zu erfahren.
Blues8-10. KlasseSekundarstufe 18 SeitenBlues8-10. KlasseSekundarstufe 18 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Populäre Musik und GesellschaftM2 Krautrock: Der Sound der Revolte
Gesellschaftstänze8-13. KlasseBerufliche Schule1 SeiteGesellschaftstänze8-13. KlasseBerufliche Schule1 Seite
Einheit
Populäre Musik und GesellschaftM10 Kraftwerk und die schöne neue Computerwelt
Gesellschaftstänze8-13. KlasseBerufliche Schule1 SeiteGesellschaftstänze8-13. KlasseBerufliche Schule1 Seite
Einheit
Vier Standardtänze für Klassenorchester - M1-M4M1 Walzer – Foxtrott – Tango – Samba: Vier Standardtänze; M2a-d Walzer – Foxtrott – Tango – Samba – Partitur; M3a-d Walzer – Foxtrott – Tango – Samba – Melodiestimmen; M4a-d Walzer – Foxtrott – Tango – Samba – Tasteninstrument
Gesellschaftstänze9-12. KlasseGesamtschule19 SeitenGesellschaftstänze9-12. KlasseGesamtschule19 Seiten
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