Unterrichtsmaterialien Musik
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Einheit
Klangfarbe als musikalisches Gestaltungsmittel: Material Teil 2"Sound" ist ein im Musikunterricht oft vernachlässigter thematischer Bereich. Analytische Betrachtungen von Musikstücken konzentrieren sich meist auf primäre "Parameter" des Tonsatzes wie Rhythmik und Melodik. Dabei wird häufig unterschätzt, dass Klangfarben für die Wirkung von Musik von herausragender Bedeutung sind. Auch beim Klassenmusizieren stehen meist andere Aspekte im Mittelpunkt. Bislang existieren hierzu auch auffällig wenige Unterrichtsmaterialien. Das hier vorgeschlagene Unterrichtsmodell soll dazu beitragen, diese Lücke zu schließen.
Harmonielehre
7-9. Klasse
Sekundarstufe 1
17 SeitenHarmonielehre7-9. KlasseSekundarstufe 117 Seiten20 % Rabatt zum Schulstart
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video
Informationsfilm: Klang und harmonische ObertöneDie SuS rezipieren ein Video, welches sich mit dem Thema Klang beschäftigt. Jeder Klang eines Instruments enthält neben dem Grundton auch eine große Zahl von Obertönen. Ihre Frequenz ist meist ein ganzzahliges Vielfaches der Grundfrequenz. Der Film erklärt das Phänomen und zeigt, dass sich das Obertonspektrum einzelner Instrumente je nach Material und Bauart unterscheidet.
Harmonielehre5-13. KlasseSekundarstufeHarmonielehre5-13. KlasseSekundarstufe
Einheit
Klangfarbenmelodie, Dynamik als musikalisches GestaltungselementM9 Im Innern des Klangs: Giacinto Scelsi, „Quattro pezzi su una nota sola“; M10 Spiel der Kräfte: Edgar Varèse, „Ionisation“
Dynamik8-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenDynamik8-13. KlasseBerufliche Schule3 Seiten
Einheit
Klang und ZeitM1 Zeit in uns; M2 Zeit um uns: John Cage, „4’33’’“; M3 Gestalten musikalischer Zeit: John Cage, „Second Construction“
Dynamik8-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenDynamik8-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Klang und Raum, Improvisieren nach einem Text, Improvisieren nach einem BildimpulsM11 Klangperspektiven: Morton Feldman, „Piece for four pianos“; M12 Intuitive Musik: Karlheinz Stockhausen, „Aus den sieben Tagen“; M13 Bild und Klang: Paul Klee, „Polyphon gefasstes Weiß“
Dynamik8-13. KlasseBerufliche Schule4 SeitenDynamik8-13. KlasseBerufliche Schule4 Seiten
Einheit
Klanggeschichten - Teil 1Die SuS erhalten eine Übersicht über die Symbole, die für die Instrumente gestzt werden. Im Material sind verschiedene Geschichten mit Symbolen enthalten, die sich vertonen lassen.
Experimentieren mit der Stimme1-4. KlasseGrundschule16 SeitenExperimentieren mit der Stimme1-4. KlasseGrundschule16 Seiten
Einheit
Klanggeschichten - Teil 2Das Material umfasst weitere Klanggeschichten mit den entsprechenden Symbolen für die Klangaktion, die die SuS vertonen können. Auch Lieder zum Mitsingen sind enthalten.
Experimentieren mit der Stimme1-4. KlasseGrundschule13 SeitenExperimentieren mit der Stimme1-4. KlasseGrundschule13 Seiten
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