Unterrichtsmaterialien Latein: Einheiten

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Latein und Griechisch und die Didaktik der modernen Fremdsprachen: Das Insbrucker Modell

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Der „Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen“ und mündliche Leistungsmessung im Lateinunterricht

Friedrich Verlag

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Aufbau einer Feedback-Kultur bei Referaten - Rückmeldungen als Schritt zur Demokratisierung von Bewertung mündlicher Mitarbeit

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Überlegungen zu Gestaltung und Einsatz eines Kompetenzprofils

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Bewertung mündlicher Mitarbeit im Lateinunterricht

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Beurteilen und Bewerten „mündlicher Mitarbeit“

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Marc Aurel in Selbstzeugnis und Bildnis

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Sekundarstufe 1

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MINIPOSTER - Das Reiterstandbild des Marc Aurel

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Sekundarstufe 1

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Selbstdarstellung: Ovid und Lukian am Scheideweg

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Sekundarstufe 1

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Winnie ille Pu: Ein englischer Kinderbuchklassiker auf Lateinisch

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Sekundarstufe 1

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Selbstdarstellungen: Augustinus und Boëthius

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Sekundarstufe 2

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Selbstdarstellung als Selbstrechtfertigung: Abaelards „Historia Calamitatum“

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Sekundarstufe 2

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Res Gestae Divi Augusti: Vom Privatus zum Pater Patriae

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Sekundarstufe 2

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Ovids Selbstdarstellung in der Ars amatoria

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Sekundarstufe 2

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Die Selbstdarstellung Sallusts als Ausgangspunkt der Sallust-Lektüre

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Sekundarstufe 2

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Selbstdarstellungen in der Literatur der Antike

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Sekundarstufe 2

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Certamen Homeri et Hesiodi?

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Sekundarstufe 1

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MINIPOSTER - Waffengang statt Damenkränzchen Weibliche Gladiatoren

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Sekundarstufe 1

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Olympia-Quiz

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Sekundarstufe 1

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Information

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Sekundarstufe 1

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Pindar im Lateinunterricht

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Sekundarstufe 1

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Das olympische Wettkampfprogramm

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Sekundarstufe 1

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Rekonstruktion antiker Sportdisziplinen

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Sekundarstufe 1

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„Olympische Spiele“ in Antike und Neuzeit

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Sekundarstufe 1

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