Arbeitsblätter für Latein: Grundvokabular
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Die SuS betrachten ein Bild und analysieren dieses. Dadurch aktivieren sie ihr Vorwissen zur Thematik. Zudem übersetzen und interpretieren sie die Bibelgeschichte von Sodom und Gomorra (Gen 19,1–9.14–29) in Form eines Unterrichtsgespräches. Mit Erwartungshorizont.
Die SuS beschreiben ein Bild zum Thema „Der Fahneneid als problematisches Bindeglied zwischen Soldat und Anführer“ und übersetzen Vergil mil. 2,5. Sie diskutieren die Problematik des Fahneneides in der Geschichte. Zudem übersetzen und interpretieren sie Exuperantius 9-13 und bewerten die Heeresreform des Marius. Mit Lösungen.
Die SuS ordnen lateinische Fragepronomina zu ihrer deutschen Bedeutung zu. Zudem übersetzen sie einen Text und üben das Arbeiten mit dem Wörterbuch. Sie recherchieren zur römischen Ämterlaufbahn. Mit Lösungen.
Die Epistula ad Octavianum bietet den SuS einen Einblick in Ciceros letzte Lebensjahre, aber auch in den Schulalltag der römischen Kaiserzeit. Gerade die Tatsache, dass der Brief nicht authentisch ciceronisch ist, lädt zu einer genauen sprachlichen und inhaltlichen Betrachtung ein, die auch vielfach binnendifferenziertes Arbeiten ermöglicht.
Die SuS lernen, Vokabeln aus dem Zusammenhang zu erkennen und sie situationsangemessen anzuwenden. Die Möglichkeiten der Wortschatzeinführung werden zudem durch Bildergeschichten erläutert.