Unterrichtsmaterialien Latein: Autoren und ihre Werke
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Ovids Briefe aus der VerbannungFern der Heimat und auf unabsehbare Zeit getrennt von ihren Ansprechpartnern ist gerade der Dichter auf das Schreiben von Briefen angewiesen: Diese helfen ihm, die Isolation zu durchbrechen und den Kontakt zur Muttersprache aufrechtzuerhalten.
Autoren und ihre Werke
5-13. Klasse
Sekundarstufe
7 SeitenAutoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Apollo und DaphneEin folgenreicher Rangstreit: Ov. met. 1, 452−473 (C); Daphne: Ov. met. 1, 474−489 (A); Die Nymphe und der Gott: Ov. met. 1, 490−503 (B); Was für ein Liebhaber! Ov. met. 1, 504−524 (B); Daphnes Reaktion: Ov. met. 1, 525−539 (C); Daphnes Verwandlung: Ov. met. 1, 540−567 (A−B)
Tristia5-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenTristia5-13. KlasseSekundarstufe12 Seiten
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Amor verdichtet - Graffiti und Liebeselegie - Teil 1Einige einleitende Worte; Graffiti und Pompeji; Die römische Liebeselegie; Die Autoren: Ihr Leben, ihr Werk; Kapitel 1: Fesseln der Liebe; Kapitel 2: Verzweifelte Liebe; Kapitel 3: Liebe und Magie
Amores5-13. KlasseSekundarstufe14 SeitenAmores5-13. KlasseSekundarstufe14 Seiten
Einheit
Warum nicht Petron?Mit Petrons Satyrica begegnen die Schülerinnen und Schüler einem Roman des komisch-realistischen Typs und gewinnen satirisch übersteigert Einblick in das Alltagsleben der römischen Gesellschaft. In vorliegendem Beitrag wird das Konzept einer Unterrichtsreihe von 20 bis 30 Unterrichtsstunden vorgelegt, dazu 1 Seite Material mit Informationen zu Petron und seinen Satyrica.
Petron10-11. KlasseSekundarstufe12 SeitenPetron10-11. KlasseSekundarstufe12 SeitenVerwandte Themen
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Petrons „Witwe von Ephesos“ als Vergil-ParodieMit der Witwe von Ephesos greift Petron auf eine griechische Vorlage zurück und gestaltet die Protagonisten in Kontrast zu denen der Dido-Episode bei Vergil. Dies wird besonders deutlich, wenn man die konservative Bearbeitung derselben Vorlage bei Phaedrus einbezieht.
Petron11-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenPetron11-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
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Die Gladiatorenspiele in der Römischen Literatur - M9-M11Der stärkste Gladiator (Mart. spect. 27); Gewalt macht sexy (Iuv. VI, 103–112); Ein volksnahes Gemetzel (Petron. 45, 5–13)
Petron11-13. KlasseGymnasium7 SeitenPetron11-13. KlasseGymnasium7 Seiten
Einheit
Die Gladiatorenspiele aus Sicht der Satiriker Juvenal und PetronM11 Attraktive Kampfmaschinen: Gewalt macht sexy; M12 Ein volksnahes Gemetzel
Autoren und ihre Werke10. KlasseGymnasium6 SeitenAutoren und ihre Werke10. KlasseGymnasium6 Seiten
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