Arbeitsblätter für Latein: Petron

meinUnterricht ist ein fächerübergreifendes Online-Portal für Lehrkräfte, auf dem du hochwertiges Unterrichtsmaterial ganz einfach herunterladen und ohne rechtliche Bedenken für deinen Unterricht verwenden kannst.

Latein_neu, Sekundarstufe II, Textarbeit, Sprache, Textsorten, Wortschatz und Wortschatzarbeit, Autoren und ihre Werke, Anwenden der lateinischen Sprache, Dichtung, Lektürebegleitender Wortschatz, Petron, Übersetzung lateinischer Texte ins Deutsche, Satire, Asterix bei den Schweizern, Peplum

Satire: Petrons Satyrica und ihre Rezeption

Anhand von Rezeptionsdokumenten, die nahe an der Lebenswelt der Lernenden liegen, erkennen die SuS die Wirkkraft der Satyrica. So eröffnen sich ihnen neue Interpretationsperspektiven auf den antiken Text.

Zum Dokument

Keywords Latein_neu, Sekundarstufe II, Textarbeit, Sprache, Textsorten, Wortschatz und Wortschatzarbeit, Autoren und ihre Werke, Anwenden der lateinischen Sprache, Dichtung, Lektürebegleitender Wortschatz, Petron, Übersetzung lateinischer Texte ins Deutsche, Satire, Asterix bei den Schweizern, Peplum

Latein Sekundarstufe 2 Gesamtschule Gymnasium 11-13 . Klasse 7 Seiten Friedrich

Latein_neu, Sekundarstufe II, Sprache, Textarbeit, Wortschatz und Wortschatzarbeit, Autoren und ihre Werke, Anwenden der lateinischen Sprache, Methoden und Verfahren, Grundlagen der Textarbeit, Lektürebegleitender Wortschatz, Petron, Übersetzung lateinischer Texte ins Deutsche, Arbeit mit dem Wörterbuch, Übersetzungstechniken, altsprachlicher Unterricht, Satz-für-Satz-Verfahren, Textaufbau, Satyrica

Wege zu einer angemessenen Textübersetzung

Es wird erläutert, wie das Ziel einer angemessenen Textübersetzung erreicht wird und welche Schrittfolge dazu bei einem satzbezogenen und einem textbezogenen Erschließungsweg erforderlich ist. Eine kritische Gegenüberstellung macht Vor- und Nachteile beider Wege erkennbar.

Zum Dokument

Keywords Latein_neu, Sekundarstufe II, Sprache, Textarbeit, Wortschatz und Wortschatzarbeit, Autoren und ihre Werke, Anwenden der lateinischen Sprache, Methoden und Verfahren, Grundlagen der Textarbeit, Lektürebegleitender Wortschatz, Petron, Übersetzung lateinischer Texte ins Deutsche, Arbeit mit dem Wörterbuch, Übersetzungstechniken, altsprachlicher Unterricht, Satz-für-Satz-Verfahren, Textaufbau, Satyrica

Latein Sekundarstufe 2 Gesamtschule Gymnasium 10-13 . Klasse 6 Seiten Friedrich

Latein_neu, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Sprache, Textarbeit, Wortschatz und Wortschatzarbeit, Autoren und ihre Werke, Anwenden der lateinischen Sprache, Textsorten, Lektürebegleitender Wortschatz, Petron, Übersetzung lateinischer Texte ins Deutsche, Dichtung, Satire, Topos, Ethopoiie

Satire: Petrons „Witwe von Ephesus“

Mit ihrer außerordentlichen literarischen Qualität bietet sich die „Witwe von Ephesus“ als Anfangslektüre an. Nach einem Einstieg über Geschlechterklischees und nach der Einbettung in den Kontext im Satyricon beobachten die SuS die Charaktere und erarbeiten ein Gerüst für die Interpretation des Textes.

Zum Dokument

Keywords Latein_neu, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Sprache, Textarbeit, Wortschatz und Wortschatzarbeit, Autoren und ihre Werke, Anwenden der lateinischen Sprache, Textsorten, Lektürebegleitender Wortschatz, Petron, Übersetzung lateinischer Texte ins Deutsche, Dichtung, Satire, Topos, Ethopoiie

Latein Sekundarstufe 1 Sekundarstufe 2 Gymnasium Gesamtschule 8-12 . Klasse 6 Seiten Friedrich