Unterrichtsmaterialien Kunst
2006 MaterialienIn über 2006 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Kunst findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Dem Täter auf der Spur - Unterricht mit dem PhantombildgeneratorPhantombilder finden nicht nur in der Kriminologie Verwendung. Im Kunstunterricht können mit sogenannten Phantombildgeneratoren die üblichen anatomischen Bestandteile des menschlichen Hauptes nacheinander ausgewählt, in Anordnung und Ausmaß angepasst und mit Geschick dem Gegenüber ähnlich nachgebaut werden. In der Schule und im Freundeskreis können allerdings auch Unstimmigkeiten auftreten, wenn das erstellte Bild nicht der eigenen Wahrnehmung der SuS von sich entspricht.
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Aus Seife schnitzenDie SuS entdecken das räumliches Gestalten und lernen abtragende Verfahren kennen. Anschließend üben sie die Schnitztechniken mit Seife ein und schnitzen ein Tier.
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Macht der BilderDieses Gespräch mit Andy Heller gibt Einblicke in die kuratorische Praxis. Vor allem bei heiklen Themen ist ein sehr sensibles Vorgehen bei der Auswahl und Zusammenstellung von Werken notwendig – das lässt sich auch auf kunstpädagogische Entscheidungsprozesse übertragen.
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Mein Haus am See - Das persönliche Traumhaus entwerfenDie SuS entwickeln ein Konzept für ein Einfamilienhaus. Zu diesem Konzept fertigen sie eine Skizzen an. Anschließend wird das Konzept von den Lernenden in einem Modell umgesetzt.
Verwandte Themen
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Verbindungstechniken beim dreidimensionalen ArbeitenDieser Beitrag beschäftigt sich mit unterschiedlichen Verbindungstechniken beim dreidimensionalen Arbeiten. Dabei werden die Techniken Heften, Nähen, Tackern, Klammern, Schrauben und vieles mehr näher erläutert.
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„Rapunzel, Rapunzel, lass dein Haar herunter …“Das Märchen von Rapunzel und ihrer Gefangenschaft im Turm ohne Tür ist Anlass einer plastischen Gestaltung mit vielfältigen Materialien. Wie im Märchen steht der Turm natürlich im Mittelpunkt.
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Unterrichtspraxis: Lernwirksame „Mini-Aufgaben“ im KunstunterrichtIn diesem Beitrag geht es um eine ganz besondere Form von Aufgaben – nämlich solche, die bei einem geringen Zeitbedarf eine möglichst hohe Effizienz haben.
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