Unterrichtsmaterialien Geschichte: Realschule
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Absolutismus und Barock: TheaterszeneDie SuS erarbeiten eine eigene Spielszene zum Absolutismus und Barock, zu der sie mithilfe ihres erworbenen Wissens ihren individuellen Beitrag leisten. Didaktisch-methodische Hinweise und Lösungen sind enthalten.
Kunst und Kultur des Barock
8-9. Klasse
Mittelschule
7 SeitenKunst und Kultur des Barock8-9. KlasseMittelschule7 SeitenTesten kostet nichts
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Kunst, Kultur und Glaube im Alten ÄgyptenDie Lernenden können verschiedene Aspekte der ägyptischen Kunst, Kultur und des Glaubens benennen.
Kunst und Kultur des Barock5. KlasseRealschule12 SeitenKunst und Kultur des Barock5. KlasseRealschule12 Seiten
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Absolutismus und Barock: TheaterszeneDie SuS arbeiten eine eigene Spielszene zum Absolutismus und Barock aus, zu der sie mithilfe ihres erworbenen Wissens ihren individuellen Beitrag leisten. Didaktisch-methodische Hinweise und Lösungen sind enthalten.
Kunst und Kultur des Barock7-8. KlasseGymnasium10 SeitenKunst und Kultur des Barock7-8. KlasseGymnasium10 Seiten
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Verlorene Aufklärung? - Ulugh Beg und das Observatorium von SamarkandDie SuS untersuchen, inwiefern Ulugh Beg tatsächlich dem westlich geprägten Bild eines wissensdurstigen, fast aufgeklärten Herrschers entsprach. Auch wiederholen sie Fachbegriffe wie das geozentrische Weltbild.
Aufklärung5-13. KlasseGesamtschule5 SeitenAufklärung5-13. KlasseGesamtschule5 SeitenVerwandte Themen
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Industrialisierung„Industrielle Revolution“ oder „Industrialisierung“ ist eins der großen Standardthemen des Geschichtsunterrichts. Dabei geht es um den Umbruch weitgehend statischer, vielfach beschränkter agrarisch-handwerklicher Wirtschaftsweisen durch die politisch forcierte Freisetzung der ökonomischen Konkurrenz im In- und Ausland.
Arbeiterbewegung 19. Jh.7-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenArbeiterbewegung 19. Jh.7-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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Who is who? – Wer hat welche Stellung in unserer Gesellschaft?Ein Bewusstsein für das Ansehen mancher Berufsgruppen heute und die heutigen Kriterien dieser Wertigkeit schaffen.
Bauernaufstände 15.-17. Jh.6. KlasseRealschule2 SeitenBauernaufstände 15.-17. Jh.6. KlasseRealschule2 Seiten
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Martin Luther: Konflikte und VerleumndungenDie SuS erarbeiten sich in Partnerarbeit arbeitsteilig den Konflikt zwischen Luther und Kopernikus und die Bedeutung des Werks 'Passional Christi und Antichristi'. Ihre Erkenntnisse tauschen die Lernenden anschließend im Plenum aus und diskutieren sie. Weiterhin bekommen die Lernenden einen Einblick in die Zeit um 1500, indem sie Referate zu dem Bauernkrieg vorbereiten.
Bauernaufstände 15.-17. Jh.7-8. KlasseGymnasium4 SeitenBauernaufstände 15.-17. Jh.7-8. KlasseGymnasium4 Seiten
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