Einheit • Friedrich • von Boris Hucker

Kognitive Dissonanzen im Fadenkreuz der Lernenden - Die Zielscheibe als Methode einer schülerorientierten Ergebnissicherung

Methodische Hinweise zur Zielscheibe als Ergebnissicherungsmethode im Geschichtsunterricht mit Sachanalyse, didaktisch-methodischen Überlegungen und Unterrichtsdramaturgie zum Thema „Wer regierte die mittelalterliche Stadt?"

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ergebnissicherung

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Geschichte, Sekundarstufe I, Das Mittelalter, Dissonanz, Fadenkreuz, Binnendifferenzierung, Leitfragen, Leistungsniveau, Gesellschaftspyramide, Bürgermeister