Unterrichtsmaterialien Infrastruktur: Ganze Werke Seite 2/4
79 MaterialienIn über 79 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Erdkunde findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Erdkunde
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Gesamtwerk
Nachhaltige Entwicklung in Abu Dhabi?
Dieses Klausurbeispiel deckt zwei wichtige inhaltliche Schwerpunkte ab. Zum einen beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema Stadtentwicklung und Stadtstrukturen. Diesbezüglich wird ein Fokus auf den demografischen und sozialen Wandel als Herausforderung für eine nachhaltige Stadtentwicklung erörtert. Zum anderen thematisiert die Klausur Dienstleistungen in ihrer Bedeutung für Wirtschafts- und Beschäftigungsstrukturen. Anhand des Stadtentwicklungsprojektes „Masdar City“ kann die Entwicklung von Wirtschafts- und Beschäftigungsstrukturen im Prozess der Tertiärisierung dezidiert beleuchtet werden.
Gesamtwerk
Differenzierung
Die verschiedenen Lernvoraussetzungen zu fördern und zwar so, dass alle Schülerinnen und Schüler bestmögliche Leistungen erbringen können und die erforderlichen Kompetenzen erlangen, ist eine große Herausforderung im Unterrichtsalltag. Wie also kann Differenzierung sinnvoll im Unterricht umgesetzt werden – vor allem in einem Nebenfach wie Geographie, das in der Regel nur zweistündig unterrichtet wird? Wir haben das Beispiel des Alpenraums gewählt, um an verschiedenen Inhalten dieses klassischen Themas aufzuzeigen, wie im Geographieunterricht in unterschiedlichen Klassenstufen differenziert werden kann. Beispielsweise zeigt die Unterrichtseinheit „Höhenstufen in den Alpen“, wie Schülerinnen und Schüler in einer heterogenen Lerngruppe das Thema mithilfe von Materialien erarbeiten können, die für drei unterschiedliche Niveaustufen konzipiert wurden. Der Beitrag zu den Alpen als Verkehrsraum ermöglicht spielerisch, Gelerntes und allgemeines Vorwissen auf verschiedenen Niveaus anzuwenden und so auf dem Spielplan vorwärts zu rücken. Mit diesen und weiteren Unterrichtsvorschlägen möchten wir Sie dabei unterstützen, differenziert auf die Fähigkeiten und Interessen Ihrer Schülerinnen und Schüler einzugehen. Aus dem Inhalt: Höhenstufen in den Alpen: Differenzierende Unterrichtsmaterialien auf drei Niveaustufen; Sollen die Skigebiete des Ötz- und Pitztals zusammengeschlossen werden?Differenzierung mithilfe des Wertequadrats; Der Bergsturz von Bondo: Mysterys binnendifferenziert einsetzen.
Gesamtwerk
Ländliche Räume und demografischer Wandel
Die Schülerinnen und Schüler lernen, dass ländliche Räume mit Blick auf ihre Lage, ihre naturräumliche Ausstattung, ihre Potenziale, ihre strukturellen Stärken bzw. Schwächen ausgesprochen vielgestaltige Kulturlandschaften sind. Zudem werden sie mit Funktionen, Potenzialen aber auch Problemen ländlicher Räume vertraut gemacht. Damit wird in Summe ein Bewusstsein für den hohen Grad an Differenziertheit ländlicher Räume erzeugt. Des Weiteren lernen die Schülerinnen und Schüler ländliche Räume auch als Orte des demografischen Wandels kennen.
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Gesamtwerk
Digitale Kartographie
Das vielfältige digitale Kartenangebot bietet auch im Geographieunterricht neue Einsatzmöglichkeiten. Digitale Karten haben in Form von digitalen Atlanten, Apps oder Webanwendungen Einzug in die Schule gehalten, die Wandkarte oder der Atlas in Printversion werden durch eine deutlich größere Vielfalt ergänzt. Daher stellt sich die Frage, wie digitale Karten zielgerichtet im Geographieunterricht eingesetzt werden können und zwar so, dass sie einen Mehrwert bieten, auch gegenüber den traditionellen kartographischen Medien. Die Beiträge dieser Ausgabe stellen eine Auswahl der vielfältigen digitalen kartographischen Medien vor und zeigen Einsatzmöglichkeiten im Unterricht auf. Dabei werden verschiedene geographische Themen behandelt: Das Wetter wird mit Wetterkarten von Windy betrachtet, das Zentrale-Orte-Konzept wird mithilfe eines WebGIS näher beleuchtet und mit einer Storymap reisen die Schülerinnen und Schüler virtuell nach Grönland. Zudem bietet das Materialpaket eine Anleitung, mit der die Lernenden Step by Step eine Karte mit QGIS erstellen können. Aus dem Inhalt: Windy: Mit digitalen Wetterkarten und Wetterdaten das Wetter und die Situation der Atmosphäre analysieren; Sicherung der Daseinsgrundversorgung in der Uckermark? Raumplanung mit dem Zentrale-Orte-Konzept mithilfe von WebGIS; Wie fahrradfreundlich ist unser Schulweg? Kollaboratives Kartieren mit uMap; Mit Karten Geschichten erzählen: Aufbereitung einer Reise nach Grönland mit Storymaps.
Gesamtwerk
Energie der Zukunft
Kohle, Erdöl, Erdgas – fossile Energieträger werden in naher Zukunft ausgedient haben. Doch welche Energieträger und -quellen werden uns in Zukunft mit Strom und Wärme versorgen? Wind, Biomasse, Photovoltaik und Wasserkraft: Der Ausbau der erneuerbaren Energien ist einer der Grundsätze der deutschen Energiepolitik. Im Jahr 2018 deckten erneuerbare Energien bereits rund 38 % des deutschen Stromverbrauchs. Die Ziele der Bundesregierung sehen vor, diesen Anteil bis zum Jahr 2050 auf mindestens 80 % zu steigern. Daher greifen die Beiträge in dieser Ausgabe die erneuerbaren Energien auf und beleuchten unterschiedliche Aspekte der Energieträger. Aus dem Inhalt: Aus der Tiefe in die Wohnung: Geothermie als Energieträger per Augmented Reality entdecken; Wo soll die Windkraftanlage gebaut werden? Nachhaltigkeit von Windkraft diskutieren; Energie aus Biomasse: Ein Stationenlernen zur Rolle der Energiepflanzen bei der Energieversorgung.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Jüngere Entwicklungstendenzen in deutschen Innenstädten
In der Geografie ist in allen Stufen die Auseinandersetzung mit Räumen von elementarer Bedeutung. Diese ist aber nicht denkbar ohne Raumwahrnehmung und Raumorientierung, die auf die Erfassung und Deutung von Strukturen und Vorgängen in der engeren oder weiteren Umwelt zielen. Das vorliegende Klausurbeispiel betrachtet den Raumausschnitt der Stadt Rheine einerseits hinsichtlich seiner Ausstattungsmerkmale, andererseits hinsichtlich seiner Entwicklungstendenzen. Grundvoraussetzung jeglichen raumbezogenen Denkens und Handelns ist die Fähigkeit zur Orientierung auf verschiedenen Maßstabsebenen und die Nutzung von thematisch unterschiedlichen Orientierungsrastern.
Gesamtwerk
Stadtklima
In naher Zukunft werden weltweit voraussichtlich zwei von drei Menschen in Städten leben. Die Auswirkungen der fortschreitenden Urbanisierung sowie des Klimawandels stellen die Stadtbewohner sowie die städtischen Entscheidungsträger vor große Herausforderungen. Das Verständnis der Wechselwirkungen zwischen lokalem Klima, Luftqualität und Städtebau erlangt vor diesem Hintergrund eine zunehmende Bedeutung. Das Lehrbuch führt in die physikalischen Grundlagen und Prozesse des Stadtklimas ein und beleuchtet die wesentlichen Arbeitsfelder der planungsorientierten Stadtklimatologie. Aus dem Inhalt: Stadtklima und Klimawandel; Stadtsystemforschung; Aufbau der Stadtatmosphäre; Urbane Energiebilanz; Typisierung urbaner Wärmeinseln; Städtische Luftqualität; Handlungsfelder der angewandten Stadtklimatologie.
Gesamtwerk
Fachdidaktik Naturwissenschaft
Konkrete Unterrichtsbeispiele und fachdidaktische Tipps – «Fachdidaktik Naturwissenschaft» enthält beides: Auf jeder Doppelseite wird jeweils links die naturwissenschaftsdidaktische Theorie vorgestellt, während rechts entsprechende unterrichtspraktische Umsetzungsmöglichkeiten präsentiert werden. Damit können sowohl angehende als auch erfahrene Naturwissenschafts- und Sachunterrichtslehrpersonen profitieren. In 18 Kapiteln werden zentrale fachdidaktische Themen für die Praxis aufgearbeitet. Darunter sind: «Bildungsziele und Gestaltung naturwissenschaftlichen Unterrichts», «Lernwege – Lernchancen – Lernschwierigkeiten», «Förderung und Beurteilung naturwissenschaftlicher Kompetenzen», «Experimentieren und Modellieren», «Außerschulische Lernorte» und «Technische Allgemeinbildung».
Gesamtwerk
Lernspiele
Spiele werden oft zur Auflockerung, als Abschluss einer Unterrichtseinheit, vor den Ferien oder als Belohnung eingesetzt. Damit aber wird der Bedeutung von Spielen im Geographieunterricht nur unzureichend Rechnung getragen. Wann können Spiele sinnvoll im Unterrichtsalltag eingesetzt werden? Wenn man den Spaß, den die Schülerinnen und Schüler beim Spielen haben, nutzt, um Wissen zu vermitteln, dann sind Lernspiele eine sinnvolle Ergänzung im Unterricht – und dies nicht nur als Abschluss einer Unterrichtseinheit. Denn Spiele sind grundsätzlich in jeder Phase des Unterrichtsverlaufs einsetzbar. Spiele können die Wahrnehmung, das Denken, Entscheiden und Handeln zu bestimmten Sachverhalten fördern. Zudem wird Spielen mit hoher innerer Motivation ausgeführt und es werden Alltags- oder thematische Problemsituationen simuliert. Unterrichtsthemen können mithilfe von Spielen in neuer Form, aus neuen Perspektiven, vernetzter und lösungsorientierter durchdacht werden. Die gewonnen Erkenntnisse sind nachhaltiger verankert, der Lerngewinn größer.
Gesamtwerk
Der Hunsrück
Die Materialien zum Hunsrück schlagen einen Bogen vom Kennenlernen des Raumes und dessen naturräumlichen Gegebenheiten bis hin zu den Problemen in peripheren Räumen. Mit dieser Einheit schulen Sie bei Ihren Schülern in vielfacher Weise das Denken in Zusammenhängen und das Reflexionsvermögen, indem bei der Betrachtung der Raumbeispiele einfaches Schwarz-Weiß-Denken differenzierten Betrachtungen weicht. Unterstützt wird die Erarbeitung des Peripherie-Themas durch zahlreiche Beispiele mit Kartenmaterial.
Gesamtwerk
Wirtschaftsraum Jangtse-Tal
Der Drei-Schluchten-Staudamm ist für die Entwicklung des Jangtse-Tals und den wirtschaftlichen Anschluss von Chinas Westen von zentraler Bedeutung. Ziel der Regierung ist es, China von der Ostküste bis an seine Westgrenze zu entwickeln. Welche Veränderungen ergeben sich in der Jangtse-Region im sozioökonomischen, architektonischen, strukturellen, landschaftlichen, touristischen und energetischen Sektor?
Gesamtwerk
Die Stadtregion
„Die Region ist die Stadt“ – dieser Titel einer Fachtagung steht programmatisch für ein neues Verständnis der Stadt, die sich längst nur noch in ihrer stadtregionalen Dimension verstehen lässt, weil der Aktionsradius des Menschen längst regional ist und die öffentliche Infrastruktur und die Daseinsvorsorge über Verwaltungsgrenzen hinweg funktionieren müssen. In diesem Lehrbuch werden erstmals die stadtregionalen Zusammenhänge in den Mittelpunkt gestellt. Stadtregionale Organisations- und Managementformen, Raumplanung, Mobilität, grüne Infrastrukturen sowie aktuelle Fragen zur Demografie, zum Klimaschutz und zur Resilienz der Stadtregionen sind die wesentlichen Themen des Bandes, wobei auch stets die historischen Hintergründe und die langen Linien der stadtregionalen Entwicklung aufgezeigt werden.
Gesamtwerk
Zukunftsfähige Entwicklung durch Tourismus?
Das Okavango-Delta zählt zu den schönsten Naturparadiesen der Welt und ist seit 2014 Teil des UNESCO Weltnaturerbes. In Botsuana gehört es zu den größten Sehenswürdigkeiten und ist dementsprechend eine der wichtigsten Tourismusdestinationen. In dieser Klausur erörtern Ihre Schüler, ob das Okavango-Delta Einfluss auf eine nachhaltige Entwicklung des Tourismus in Botsuana hat.
Gesamtwerk
Vergleich der Städte Chongqing und Shanghai
Chinas Städte boomen. Vor allem Chongqing hat sehr davon profitiert, dass durch den aufgestauten Jangtse auch große Containerschiffe im Hafen anlegen können. Welche Änderungen haben sich in der Stadt im Vergleich der Zeiträume vor und nach dem Bau des Drei-Schluchten-Staudamms ergeben? Hat Chongqing gegenüber der bereits weiter entwickelten Metropole Shanghai aufholen können? Wie sieht die Zukunft der beiden Wirtschaftszentren aus? Mit diesen Fragen beschäftigen sich Ihre Schüler im Rahmen der vorliegenden Klausur.
Gesamtwerk
Iran - zwischen Tradition und Moderne (Sek. II), Stand 12/2018
Iran verfügt über eine Reihe von wichtigen Rohstoffen, die in aller Welt gefragt sind. Junge, gut ausgebildete Arbeitskräfte stehen in großer Zahl bereit. Iran ist aber auch noch sehr von Traditionen geprägt. Die Staatsführung ist theokratisch beherrscht. Kann der Iran den Spagat zwischen Tradition und Moderne bewältigen?
Gesamtwerk
Verkehrsknotenpunkte in Metropolen - Impulsgeber der Entwicklung, inkl. Vorlagen für Farbfolien und Poster. Stand: 12/2018
Dieser Oberstufenbeitrag für den Erdkundeunterricht zur Stadtentwicklung beschäftigt sich mit dem Einfluss, den Verkehrsknotenpunkte wie Häfen, Bahnhöfe, Autobahnen und Flughäfen in Metropolen auf die Entwicklung der städtischen Räume besitzen. Hierbei kommt unter anderem die Methode des Semantischen Differentials zum Einsatz. Diese erlaubt eine Auswertung der subjektiven Wahrnehmung der SuS bei der Betrachtung unterschiedlicher Räume und trägt in Kombination mit der Auswertung digitaler Medien zur Auflockerung Ihres Unterrichts bei.
Gesamtwerk
China - zwischen Tradition und Moderne inkl. 2 Farbfolienvorlagen
Die SuS betrachten den Wandel, den China vollzogen hat. Anhand von Beispielen bekommen sie hierbei einen Einblick in die derzeitige chinesische Gesellschaft, bewerten die Entwicklungen im Verkehrswesen und Tourismus und diskutieren Maßnahmen zur Verbesserung des Umweltschutzes.
Gesamtwerk
Tourismus im Senegal - Klausurvorschlag (PDF, Word)
"In dieser Klausur erarbeiten sich Ihre Schüler die Bedeutung des Tourismus im Land und überprüfen ihre Einschätzung mit Hilfe von Vorlaufers Modell der raumzeitlichen Entfaltung des internationalen Fremdenverkehrs in einem Entwicklungsland."
Gesamtwerk
Bolivien
Bolivien weist landschaftliche Extreme vom Gebirge der Anden über das Altiplano bis zum Amazonastiefland auf. Geologisch durch die Faltung der Anden geprägt, verfügt das Land über vielfältige Bodenschätze. Während die Ausbeutung der Silberminen rückläufig ist, sind heutzutage die Förderung von Erdöl und Erdgas vorrangig. Die großen Rohstoffvorkommen haben die Kolonialmacht Spanien reich gemacht, doch wurde eine Entwicklung der Infrastruktur vernachlässigt. Was hat sich in Bolivien seit der Unabhängigkeitserklärung und der Landreform 1953 geändert? Warum sind die Verdienstmöglichkeiten in der Landwirtschaft extrem unterschiedlich? Welche Rolle kommt dem Kokaanbau zu? Welche Bedeutung hat der Bergbau heute? Und welche Folgen haben Naturkatastrophen? Diesen und anderen spannenden Fragen gehen Ihre Schüler in einer abwechslungsreichen Unterrichtseinheit nach. Mit Farbfolie!
Gesamtwerk
Erdöl
Es ist in Kerzen ebenso enthalten, wie in Kopfschmerztabletten oder Plastikbechern: Erdöl. Vor Jahrmillionen aus abgestorbenem Plankton entstanden, ist Erdöl heute ein wichtiger Energielieferant und Wirtschaftsfaktor. Der Film zeigt, unter welchen Bedingungen Erdöl entstehen konnte und welcher Voraussetzungen es bedarf, dass sich Erdöllagerstätten, Ölfelder, bilden können. Mit welchen Mitteln und Verfahren man heute Erdöl gewinnt und wo dies gelingt, wird in einem ausführlichen Kapitel dargestellt. Der Film zeigt das Verfahren der Destillation, das notwendig ist, um aus Rohöl so unterschiedliche Produkte wie Heizöl, Kunststoff und Benzin zu gewinnnen. Dass Öl nicht nur Energielieferant, sondern als ungleich verteilter Rohstoff auch ein wirtschaftlicher und politischer Faktor ist, erläutert der Film. Dass Erdöl als begrenzter Rohstoff nicht ewig verfügbar ist, wird im Film thematisiert und auf die Bedeutung fossiler Rohstoffe als Brückentechnologie verwiesen. Zusatzmaterial: 77 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; 9 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Gesamtwerk
Bodensee
Drei Länder liegen um den Bodensee: Deutschland, Österreich und die Schweiz. Der Film nimmt die Zuschauer mit auf eine Reise von Bregenz unter anderem über Lindau, Friedrichshafen, Meersburg und Konstanz bis zum Wollmatinger Ried und stellt die drei Bereiche des Bodensees, den Ober- und Unter- sowie den Überlinger See vor. Der wichtigste Zufluss des Bodensees ist der Alpenrhein, der in Bregenz in den See mündet, ihm folgt der Film von den Alpen bis zum Bodensee. Der Fischbestand des Bodensees ist rückläufig, für die Fischer stellt dies ein Problem dar, das paradoxerweise durch zu sauberes Wasser verursacht wird. Schon in der Stein- und Bronzezeit lebten Menschen am Bodensee, sehen kann man dies im Pfahlbaumuseum Unteruhldingen, in dem Hütten aus dieser Zeit nachgebaut sind. Durch das milde Bodenseeklima ist die Region eine bedeutende Obstbauregion, das Wollmatinger Ried als Naturschutzgebiet ist ein wichtiger Rastplatz für Zugvögel. Zusatzmaterial: 85 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; 9 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Gesamtwerk
Rom
Der Dichter Tibull nannte sie die "Ewige Stadt" - und die Stadt am Tiber hat eine fast 3000-jährige Geschichte. Der Film zeigt das gegenwärtige Rom und stellt die italienische Metropole vor. Rom ist ein Touristenmagnet und Wirtschaftsmetropole. Welche Probleme sich daraus ergeben, thematisiert der Film ebenso wie die Magie der ewigen Stadt. Die Besonderheit des Vatikanstaats mitten in Rom, des kleinsten Staates der Welt wird ebenso gezeigt, wie die Bauten aus der Barock- und Renaissancezeit, die das heutige Stadtbild prägen. Zusatzmaterial: 61 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 18 Testaufgaben; 9 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Gesamtwerk
Der Flughafen Frankfurt
Der Flughafen Frankfurt ist als internationales Drehkreuz der größte Flughafen Deutschlands und der drittgrößte in Europa. Leicht verderbliche Waren wie Blumen und Obst oder technisch hochwertige Güter - vor allem Ersatzteile - werden auf dem Luftweg schnell befördert. Gut ein Drittel der 2 Mio. t Fracht transportieren Passagiermaschinen als Beiladefracht. Wirtschaftskrisen dämpfen die Nachfrage nach Konsum- und Investitionsgütern. Der Flughafen Frankfurt ist einer der zehn wichtigsten Flughäfen der Welt. Grund genug für Ihre Schüler, den Frankfurter Flughafen einmal gründlich unter die Lupe zu nehmen.
Gesamtwerk
Bremen
Der Film stellt Bremen, das kleinste deutsche Bundesland, vor. Die Geschichte der Hansestadt, die besondere Stellung als Zwei-Städte-Staat, die Rolle als bedeutende Auswandererstation wird in einem eigenen Kapitel ausgeführt. Die geographische Lage Bremens an einer wichtigen Ost-West-Verbindung und als Binnenhafen sind der Inhalt eines zweiten Kapitels. Abschließend zeigt der Film die wirtschaftlichen Bedingungen Bremens, die Rolle als Standort großer Unternehmen von Weltrang und als Forschungsstandort. Die Schwierigkeiten, die der Strukturwandel mit sich bringt, werden ebenfalls thematisiert. Zusatzmaterial: 52 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; 7 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Gesamtwerk
Der Nicaraguakanal - ein Megaprojekt in Mittelamerika (Klassen 7/8)
Der Bau des Nicaragua-Kanals ist das größte Infrastrukturprojekt Zentralamerikas seit Jahrzehnten. Der Kanal soll als Alternative zum Panama-Kanal durch Nicaragua führen. Ein chinesisches Konsortium baut und betreibt den Kanal. China verfolgt mit dem Projekt geostrategische Interessen. Eine Karte zeigt den Schülern die zusätzlichen Baumaßnahmen, die mit dem Kanalbau einhergehen. Sie benennen die Probleme, die beim Bau des Kanals auftreten und stellen das Pro und Kontra des Projektes gegenüber. Ihre Schüler vergleichen den geplanten Nicaragua-Kanal mit dem Panama- und dem Suez-Kanal.
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