Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Friedrich Verlag
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445 Materialien
Einheit
Heilige Berge - Ein kulturübergreifendes Phänomen und seine RaumwirksamkeitDer Fuji San nahe Tokio, der Kailash im Westen Tibets oder der Kilimandscharo an der Grenze zwischen Kenia und Tansania – sie sind nicht nur faszinierend schöne und erhabene Berge, sondern werden von Gläubigen unterschiedlicher Religionen als heilig verehrt. Warum ist das so? Welche Folgen ziehen diese religiösen Überzeugungen für die Regionen nach sich? Anhand ausgewählter Beispiele gehen die SuS diesen Fragen nach.
Gebirge Deutschland
10-13. Klasse
Sekundarstufe
4 SeitenGebirge Deutschland10-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Inseln und InselgruppenDieser Beitrag präsentiert die Thematik Inseln und Inselgruppen aus fachwissenschaftlicher sowie fachdidaktischer Perspektive.
Nordfriesische Inseln5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenNordfriesische Inseln5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Test 6: Fremdenverkehrsräume in DeutschlandTest 6: Fremdenverkehrsräume in Deutschland
Nordfriesische Inseln5-6. KlasseSekundarstufe1 SeiteNordfriesische Inseln5-6. KlasseSekundarstufe1 Seite
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Todesursache: Malaria - Ursachen und Auswirkungen der Erkrankung in Subsahara-Afrika untersuchenWie steht es um die Gesundheitsversorgung in Afrika? Warum stirbt in Afrika alle 45 Sekunden ein Kind an Malaria? Wie sieht die Geschichte eines Kranken aus? Der Beitrag sensibilisiert für die Probleme der ländlichen Gesundheitsversorgung im subsaharischen Afrika und verdeutlicht die Zusammenhänge verschiedener Faktoren in ihrer Wirkung.
Afrika9-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenAfrika9-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Hilfe für Afrika von Schülern für Schüler - Aktion Tagwerk – Projekte für eine bessere SchulbildungDas Ziel des gemeinnützigen Vereins „Aktion Tagwerk“ besteht darin, Schulen und Bildungseinrichtungen im südlichen Afrika zu fördern und zu unterstützen.
Afrika5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenAfrika5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Das Ozonloch – Mitte unseres Jahrhunderts Geschichte?Das Ozonloch über der Antarktis wird bis Mitte des 21. Jahrhunderts verschwunden sein. Diese Nachricht ging im September 2014 durch die Medien. Seit 1985 bildet es sich regelmäßig mit der aufgehenden südpolaren Frühjahrssonne über der Antarktis. Aber wie entsteht das Ozonloch, wie bildet sich stratosphärisches Ozon und welche Bedeutung hat es für das Leben auf der Erde? Diesen Fragen gehen die Lernenden in diesem Unterrichtsvorschlag nach.
Antarktis11-13. KlasseSekundarstufe 25 SeitenAntarktis11-13. KlasseSekundarstufe 25 Seiten
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Leben wie auf der ISS – aber auf der ErdeIm Norden des Kontinents Antarktika liegt die deutsche Polarforschungsstation Neumayer III des Alfred-Wegener-Instituts. Aber sie ist nicht die einzige Station in der Antarktis. Wissenschaftler aus verschiedenen Staaten der Erde forschen und leben zeitweise in dem Gebiet, um das Ökosystem Antarktis und die Auswirkungen der Klimaveränderungen auf diese Region zu erforschen.
Antarktis11-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenAntarktis11-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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