Einheit • Klett Kallmeyer • von Anja Wildemann, Sarah Fornol, Lena Bien-Miller, Alexandra Merkert, Handan Budumlu, Sebastian Krzyzek
Sprachsensibel unterrichten – Anregungen für die Unterrichtspraxis
Theoretischer Informationstext zur sprachsensiblen Unterrichtsgestaltung mit Fokus auf gestalterisches Sprechen und die Entwicklung bildungssprachlicher Fähigkeiten im Deutschunterricht. Der Text behandelt die Unterschiede zwischen konzeptioneller Schriftlichkeit und mündlichen Lernsituationen sowie die sprachliche Heterogenität von Schülern mit unterschiedlichen Erstsprachen.