Ganzes Werk • Klett Kallmeyer • von Anja Wildemann, Sarah Fornol, Lena Bien-Miller, Alexandra Merkert, Handan Budumlu, Sebastian Krzyzek

Sprachsensibel unterrichten in der Grundschule

Dieses umfassende Handbuch behandelt sprachsensiblen Unterricht in der Grundschule mit Fokus auf die Fächer Deutsch, Mathematik und Sachunterricht. Es bietet theoretische Grundlagen zu Sprachentwicklung, Bildungssprache, Sprachförderung und praktische Anregungen für die Unterrichtspraxis mit zahlreichen Aufgabenbeispielen und Diagnoseverfahren.

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Deutsch, Mathematik, Sachkunde, Didaktik-Methodik

1.-6. Klasse

Grundschule

11 Einheiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Diagnostik und Bewertung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Klassenführung
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Lernstrategien entwickeln

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Diskussion
Partnerarbeit / Tandem
Gruppenarbeit
Frontalunterricht
Rollenspiel
Vortrag

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Entdeckendes Lernen
Selbstständiges Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen

Verwandte Themen

Allgemeine Didaktik

Didaktische Theorien und Modelle

Trigonometrische Funktionen

Mehrsprachigkeit

Soziale und personale Kompetenz

Sprachförderung

Inklusion und Sonderpädagogik

Schulische Pädagogik

Grundschulpädagogik

Sprachentwicklung

Sprechen und Zuhören

Sprachvarietäten

Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

Lern- und Unterrichtsmethoden

Textverständnis

Schreibaufgaben

Texte schreiben

Schreibkompetenz

Lern- und Arbeitstechniken

Grundrechenarten

Informationen entnehmen

Interpretationen

Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen

Reflexion über Sprache

Wortschatzarbeit

Angewandte Mathematik

Geometrische Formen

Mathematikdidaktik

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