Unterrichtsmaterialien Schulische Pädagogik: Einheiten Seite 10/116
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Didaktik & Methodik
Grundschule
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Einheit
Traumatisierte Kinder in der Schule
Einheit
Grundlagen
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Selbstfürsorge
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Einheit
Einleitung – zur Idee dieses Buches
Einheit
Wie Glaubens‑ und Lebenserfahrungen im Alltag des Religionsunterrichts korrelationsförderlich ‚ins Spiel bringen‘?
Verwandte Themen
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Die Ausformulierung des korrelativen Prinzips als Quantensprung der nachsynodalen Religionspädagogik
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Korrelative Didaktik im Kreuzfeuer der Kritik
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Vom Synodenbeschluss zum Korrelationskonzept – wichtige Stationen
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Wie kam es überhaupt zur Korrelationsdidaktik? Die religionspädagogische Entwicklung bis zum Vorabend der Gemeinsamen Synode
Einheit
Beispiele aus der Praxis
Einheit
Hochschuldidaktik in der Praxis: Adressat*innen, Lernprozesse, Methodik und Didaktik, Haltung, Diversity und Inklusion
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Einführung: Die Herangehensweise in diesem Buch
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Praktika
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Die Entscheidung vorab: Lehrtätigkeit, Schulform, Studienfächer
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Teil A: Pädagogische Improvisation|Theoretische Grundlagen
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Kapitel 4 : Schweigen oder Offenbaren?
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Kapitel 3 : Soll Alexander noch eine Chance bekommen?
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Kapitel 2 : Regelschule oder Förderschule?
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Das dreidimensionale Beziehungsmodell - Teil 1
Einheit
Schule „nach“ Corona: Schwerpunkt (Fach-)Unterricht
Einheit
Schule „nach“ Corona: Schwerpunkt Digitalisierung
Einheit
Die Beziehungsebene trägt den Inhalt (und noch so vieles mehr)
Einheit
Der systemisch-konstruktivistische Blick – die Potenziale der Wahrgebung für Schule und Unterricht
Einheit
Surfen auf Wellen von Erwartungen und Widersprüchen: der strukturtheoretische Ansatz in Theorie und Praxis
Einheit
Krisensituationen souverän begegnen, Gemeinsame Erarbeitung und Diskussion
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