Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten

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Gemeinsam forschen – Forschendes Lernen als ein Kooperationsprojekt von Bachelor- und Masterstudierenden

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Forschungszugänge zu Schüler*innenvorstellungen in einem inklusiven Sachunterricht

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Evolutionsbiologie im Sachunterricht: Bedingungen zur Überwindung von Benachteiligungen der Kinder auf Grund ihrer sozialen Lage

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Durchgängige Sprachbildung und Inklusion in der sachunterrichtsdidaktischen Lehrer*innenbildung – Eine interdisziplinäre Evaluationsstudie mit Sachunterrichtsstudierenden

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Sprachaufmerksames Forschen: Historisches Lernen sprachsensibel geplant

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Kann ein Fehler kein Fehler sein? „Forschendes Lernen“ mit vielperspektivischen erwägungsorientiert aufbereiteten Fehlerknobelfällen

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Die Entwicklung einer forschenden Haltung im inklusiven Sachunterricht – eine Aufgabe für Lehrende und Lernende

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Die Inszenierung sachunterrichtlicher Experimentiersituationen durch Studierende des Grundschullehramts

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Zur Anbahnung Forschenden Lernens im Sachunterricht

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Informationen

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Forschend lernen – Praxissemesterstudierende erforschen und reflektieren ihren Sachunterricht

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Forschendes Lernen im Praxissemester – Herausforderungen für das Fach Sachunterricht

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Effekte Forschenden Lernens in der Professionalisierung von Lehramtsstudierenden

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Forschungsorientiertes Lernen in der Lehramtsausbildung – Reflexionen Studierender zu Videoaufzeichnungen aus dem Sachunterricht

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Erkenntnisinteresse als Ausgangspunkt Forschenden Lernens in fachlichen Lehrveranstaltungen erzeugen – Erste Ergebnisse einer Interventionsstudie im Sachunterrichtsstudium

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