Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Ganze Werke
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Didaktik & Methodik
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RAABE
Gesamtwerk
Ein Schulprogramm erstellen
Schulleiter tragen die zentrale Verantwortung für die Entwicklung der Schule in jeglicher Hinsicht. Sie sind dabei Initiator, Koordinator und Entscheider. Die konkreten Ziele und pädagogischen Verabredungen sind in einem dialogischen Prozess mit allen Beteiligten zu beschreiben und umzusetzen. Wie diese Aufgabe mit der Erstellung eines Schulprogramms erfolgreich gestaltet werden kann, soll nachfolgend in Grundsätzen beschrieben werden. Primär werden Hinweise und Tipps für die Herangehensweise gegeben.
Gesamtwerk
Arbeitssucht im Kollegium
Der folgende Beitrag beschäftigt sich mit einer nicht-stofflichen Suchtform, von der neben einigen anderen Berufen besonders Lehrkräfte im öffentlichen Schuldienst betroffen sein können. Es werden Erkennungskriterien dargestellt, Ursachen aufgezeigt und Handlungsmöglichkeiten für Schulleitungen angeboten.
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Hochbegabte individuell fördern
Lehrkräften fallen immer wieder Schülerinnen und Schüler auf, die sich im jeweiligen Fach sehr leichttun, über großes Vorwissen verfügen, Sachverhalte kombinieren oder Fragen stellen, die für die Klassenstufe ungewöhnlich sind. Diese Potenziale können sich in allen Fächern und Bereichen zeigen. In diesem Beitrag bekommen Sie einerseits einen umfassenden Fragebogen an die Hand, der den betreffenden Kindern und Jugendlichen helfen kann, ihre besonderen Stärken zu identifizieren. Darüber hinaus erhalten Sie als Lehrkraft Hintergrundinfos und Anregungen, wie Sie begabte Schülerinnen und Schüler fördern und beraten können.
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Gesamtwerk
Utopia - wie wollen wir leben?
Angesichts der drohenden Klimakatastrophe wird Umweltbildung in der Schule immer wichtiger. Bei Projekten zur Bildung für nachhaltige Entwicklung geht es jedoch nicht darum, Angst zu verbreiten oder Schuldzuweisungen zu tätigen. Vielmehr soll hier ein Weg aufgezeigt werden, wie Sie als Lehrkraft gemeinsam mit Kindern positiv in die Zukunft blicken und diese aktiv handelnd gestalten können. In diesem Beitrag erhalten Sie sowohl Erläuterungen zum theoretischen Hintergrund als auch zur praktischen Umsetzung der Nachhaltigkeitsziele im Unterricht.
Gesamtwerk
Lösungsorientierung im Unterricht
Kinder und Jugendliche mit herausforderndem Verhalten stehen meist unter besonderer Beobachtung ihrer Lehrpersonen. Wenn sie stören, fällt es gleich auf. Die erhöhte Aufmerksamkeit auf diese Lernenden führt dazu, dass sie öfter kritisiert und ermahnt werden als andere und dafür weniger Lob und Anerkennung erhalten. Doch dieser Prozess kann mit dem lösungsorientierten Ansatz unterbrochen werden. Dabei wird der Fokus auf solche Ereignisse gelegt, die gut gelungen sind, statt Probleme übermäßig zu analysieren. Das schafft eine positive Lern- und Arbeitsatmosphäre, die für die Schülerinnen und Schüler motivierend ist.
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Schlüsselkompetenz "Kreativität"
Mal ganz ehrlich: Wann waren Sie das letzte Mal in Ihrer Schule und im Unterricht so richtig kreativ? Die täglichen Herausforderungen und wachsenden Anforderungen in der Schule, zuletzt auch noch die Bewältigung der Corona-Epidemie verlangen viel von Lehrkräften und Schulleitungen. Da bleibt nur wenig Spielraum, innezuhalten und eine Pause zu machen. Unsere inneren Antreiber jagen uns durch den Schulalltag und verhindern so, neue Ideen auszuprobieren. Die Beschäftigung mit Kreativität öffnet Türen und lässt neue Horizonte mit Perspektiven für positive Veränderungen entstehen. So sehen wir unsere Arbeit mit einem anderen Blick. Es entstehen neue Ideen, die unseren Unterricht besser und wirkungsvoller machen. Davon profitieren Schülerinnen und Schüler, aber auch wir selbst, indem wir eine größere Zufriedenheit in unserem Job erreichen.
Gesamtwerk
Eine barrierefreie schulische Homepage erstellen
Schulische Homepages sind im digitalen Zeitalter nicht mehr wegzudenken. Fast jede Schule in Deutschland ist auch im World Wide Web mit ihrer eigenen Website vertreten. Als schulische Homepage kann die offizielle Vorstellung einer Schule im Internet verstanden werden. Das individuelle Profil einer Schule wird also virtuell veröffentlicht. Dieses virtuelle Profil beinhaltet aber häufig Barrieren für einen Teil der heterogenen Zielgruppe, sodass der Zugang hierzu erschwert, nur eingeschränkt oder gar nicht möglich ist. Ausgehend von Begriffen rund um das Thema Barrieren bzw. Barrierefreiheit sowie den vielfältigen Aufgaben einer schulischen Homepage wird in diesem Beitrag aufgezeigt, wie wichtig ein möglichst barrierefreier Zugang zum Internetauftritt einer Schule ist, von dem alle profitieren. Zudem erfahren Sie, wie Sie selbst unter Berücksichtigung der Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.1 ein möglichst barrierefreies Webdesign realisieren können.
Gesamtwerk
Verbeamtet auf Lebenszeit
Lehrkräfte an öffentlichen Schulen unterliegen als Beamte speziellen Anforderungen im Hinblick auf ihre politische Zuverlässigkeit. Eine Mitgliedschaft in verfassungsfeindlichen Parteien oder Äußerungen gegen die freiheitlich-demokratische Grundordnung können weitreichende Folgen haben, auch nach Ende des aktiven Dienstverhältnisses. Dieser Beitrag skizziert die Rechtslage anhand aktueller Fälle aus der Reichsbürgerszene. Lehrkräfte an Öffentlichen Schulen unterliegen als Bedienstete der einzelnen Bundesländer speziellen Anforderungen im Hinblick auf ihre politische Zuverlässigkeit. Befinden sich diese in einem Be-amtenverhältnis, sind Lehrkräfte im Vergleich zu ihren angestellten Kolleginnen und Kollegen gesteigerten Pflichten unterworfen. Dieser Beitrag wirft einen Blick auf die Reichweite der Verfassungstreue und die möglichen Folgen einer Pflichtverletzung.
Gesamtwerk
Wie nachhaltig ist Ihre Schule?
Was bedeutet Nachhaltiges Management an Schulen und wie können Sie dieses an Ihrer Schule erfolgreich anwenden? Dieser Artikel gibt eine Einführung sowohl für Schulleitungen, die sich diesem Thema annähern wollen als auch für jene, die sich damit bereits umfassend auseinandersetzen und Nachhaltigkeit als andauernden Optimierungsprozess verstanden haben. Als Schulleiterin oder Schulleiter stehen Sie nicht nur in der Verantwortung, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) zu thematisieren, sondern auch die Rahmenbedingungen dafür zu schaffen, dass das Gelernte auch an der Schule gelebt wird. Wie, das erfahren Sie im vorliegenden Beitrag.
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Lernen von der Wirtschaft
Auch wenn sie oft so behandelt wird, ist Schule kein abgeschlossenes System. Vielmehr existiert sie in einer Welt, in der für viele Probleme bereits Lösungen gefunden wurden. Das Rad muss also nicht immer wieder neu erfunden werden. Mit etwas Offenheit und Kreativität lassen sich viele Konzepte aus der Wirtschaft übertragen. Dieser Beitrag stellt Ideen aus der agilen Software-entwicklung bereit, bezogen auf Inklusion in Schule. Dazu werden verschiedene Konzepte vor-gestellt und Beispiele aus der Praxis skizziert.
Gesamtwerk
Wellbeing
In diesem Beitrag erhalten Sie wertvolle Ideen und Tipps zur Steigerung des Wohlbefindens der Schülerinnen und Schüler in Ihrer Klasse! Nach dem Lesen des Beitrags kennen Sie die evidenzbasierte Bedeutung von Wellbeing sowie viele Möglichkeiten, um das Wohlbefinden zu steigern. Außerdem können Sie mithilfe des Evaluationsbogens ermitteln, wie hoch das Wohlbefinden in Ihrer Klasse ist.
Gesamtwerk
Fehlerfreundlicher Unterricht
In diesem Beitrag erhalten Sie wertvolle Anregungen und einen detaillierten Fahrplan zu einer offenen Fehlerkultur. Nach dem Lesen des Beitrags kennen Sie die evidenzbasierte Bedeutung von offenen Fehlerkulturen sowie Möglichkeiten, um Ihren Unterricht fehlerfreundlich zu gestalten. Außerdem können Sie mithilfe des Evaluationsbogens ermitteln, wie fehlerfreundlich Ihre Schülerinnen und Schüler Ihren Unterricht erleben.
Gesamtwerk
Das Konzept der Lernbegleitung
Unsere Welt ist im Wandel und diese Veränderungen betreffen jeden, ganz besonders Schülerinnen und Schüler, die in diese unsichere Zukunft hineinwachsen. Auch das Schulsystem muss sich ändern, um den gesellschaftlichen, technischen und sonstigen Herausforderungen zu begegnen. Das Konzept der Lernbegleitung soll eine mögliche Antwort auf die Probleme der heutigen Zeit bieten.
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EdPuzzle
Der Einsatz von Lernvideos hat einen hohen didaktischen Mehrwert für die Unterrichtsqualität. Jedoch kommt es auch darauf an, dass sie richtig eingebettet sind und den erstrebten Zweck erfüllen. Das Online-Tool EdPuzzle eignet sich für die schülerorientierte individualisierte Übungsphase im Unterricht. Dafür brauchen Sie selbst keine Videos zu erstellen, sondern können bereits vorhandene Lernvideos nutzen.
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Unterricht mit geflüchteten Schülerinnen und Schülern
Unterricht in einer Klasse, in der Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichem Sprachniveau zusammen lernen, bedeutet, deutsche Sprache, Regeln, Rituale, Werte, Normen, Landeskunde, Traditionen und Ähnliches in ein umfassendes Curriculum zu packen. Um dabei nicht den Überblick zu verlieren, soll dieser Beitrag Klarheit über die wichtigsten Aspekte bringen. Er dient dazu, allen Lehrkräften einer solchen Klasse einen Leitfaden an die Hand zu geben, der Unterstützung bei der Vorbereitung, im Unterricht und bei der Nachbereitung bietet.
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