Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Ganze Werke Seite 2/22
532 MaterialienIn über 532 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Didaktik & Methodik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Mehr Themen
Didaktik & Methodik
Auswählen
Auswählen
RAABE
Gesamtwerk
Lernbegleitung nach dem Trientalis-Modell
Professionelle Lernbegleitung ist weit mehr als ein Gespräch über Noten oder Leistungen – sie ist Beziehungsgestaltung, Entwicklungshilfe und Zukunftsbegleitung zugleich. Das Trientalis-Modell® bietet hierfür einen praxiserprobten, wissenschaftlich fundierten Leitfaden. Es strukturiert Coaching- und Beratungsgespräche im Bildungskontext lösungsorientiert und potenzialfokussiert – und schafft dabei Transparenz und Sicherheit. Aus dem Inhalt: – Einführung in die Wirkprinzipien des Modells – Beispiele zur praktischen Umsetzung – Skalierungs-Impuls
Gesamtwerk
Fürs Leben lernen, Gelerntes leben
Im Kontext einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung geht es nicht nur darum, was wir lernen, sondern auch wie wir lernen. Es geht darum, auf der Basis dieser Erkenntnisse noch den nächsten entscheidenden Schritt mit den Lernenden zu gehen, nämlich uns darin zu üben, die Kluft zwischen Wissen und Handeln zu überwinden, indem wir gemeinsam aktiv werden und „Für das Leben lernen und das Gelernte leben.“
Gesamtwerk
Psychische Belastungen bei Lernenden
Lehrkräfte können einen entscheidenden Unterschied im Leben ihrer Lernenden ausmachen, indem sie psychische Erkrankungen frühzeitig erkennen. Lernen Sie, wie Sie Frühwarnzeichen erkennen und Heranwachsende psychisch entlasten können.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
Gesundheit im Kollegium fördern
Sie können Ihrem Kollegium noch so eindringlich erklären, wie wichtig ein gesunder Lebensstil ist – leben Sie als Schulleitung etwas anderes vor, wirkt sich das auf Ihre Lehrkräfte aus. In diesem Beitrag erfahren Sie, wie Sie als Schulleitung ein gutes Vorbild sind und erhalten praktische Tipps zur Integration von gesundheitsfördernden Maßnahmen in den Schulalltag.
Gesamtwerk
Herausforderungen inklusiver Schulentwicklung
Wenn Sonderpädagogische Lehrkräfte in „Baustellen“ des gemeinsamen Lernens um- und einziehen, treffen sie oft auf ungeklärte Ausgangslagen. Diese gilt es professionell zu reflektieren und verständigen, damit sie sich mit ihrer Expertise konstruktiv einsetzen und positionieren können.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Gewaltlose Kommunikation als Basis einer modernen Schule
Eine wichtige und häufig wiederkehrende Aufgabe von Lehrkräften ist das Lösen von Konflikten. Hierbei ist eine gute Beziehung zwischen Lehrkraft und Lernenden besonders wertvoll. Warum Empathie dabei eine wichtige Rolle spielt und welche weiteren Kompetenzen in der Gesprächsführung dazu beitragen, den Lernerfolg bei Lernenden nachhaltig zu beeinflussen, zeigt die Theorie der gewaltlosen Kommunikation.
Gesamtwerk
Lebensphase Alter
Der aktuelle demografische Wandel fordert uns als Gesellschaft heraus. Wie kann dem Wunsch der meisten Menschen, so lange wie möglich an der Gesellschaft teilzuhaben, Rechnung getragen werden? Die Lernenden beschäftigen sich mit biologischen und medizinischen, psychologischen und pädagogischen Aspekten des Alterns. Sie setzen sich mit der Wissenschaftsdisziplin Geragogik auseinander und werden dazu angeregt, eigene Vorstellungen vom Leben im Alter zu reflektieren.
Gesamtwerk
Der Personzentrierte Ansatz nach Rogers
Der auch unter dem Namen „klientenzentrierte Gesprächspsychotherapie“ bekannte Ansatz von Carl Rogers (1902–1987) setzt darauf, den Klientinnen und Klienten authentisch zu begegnen, sich in sie einzufühlen und ihre Perspektive zu verstehen, anstatt zu deuten oder zu bewerten. Dabei müssen Therapierende und Beratende drei Grundhaltungen erfüllen: Empathie, Akzeptanz und Kongruenz. Die Lernenden befassen sich mit den grundlegenden Annahmen, der Wirkung, den Möglichkeiten sowie Grenzen von Rogers‘ Ansatz und erfahren, in welchen Bereichen er Anwendung findet.
Gesamtwerk
Lernen mit KI
Das Arbeiten mit KI-Anwendungen erlaubt Individualisierung und Differenzierung, erfordert aber auch eine Sensibilisierung für damit verbundene Herausforderungen. Dabei rückt der Prozess des Lernens an sich in den Fokus. Welche kollaborativen und partizipativen Kompetenzen sind notwendig, um erfolgreiches und sicheres Lernen im digitalen Lernumfeld zu gewährleisten? Die Schülerinnen und Schüler setzen sich in dieser Unterrichtseinheit reflektierend mit verschiedenen KI-Anwendungen auseinander.
Gesamtwerk
Mobbing in der Schule und am Arbeitsplatz
Nach Daten der OECD, die im Rahmen der PISA-Studie 2022 erhoben wurden, sind in Deutschland knapp sieben Prozent aller 15-jährigen Schülerinnen und Schüler sehr häufigem Mobbing ausgesetzt. Auch Erwachsene sind häufig betroffen, zum Beispiel bei der Arbeit oder im Internet. Mobbing verursacht einen hohen Leidensdruck und kann zu schweren psychischen und physischen Krankheiten führen. Bei Betroffenen kann Mobbing dazu führen, dass sie zeitweise arbeitsunfähig werden oder sogar ganz aus dem Arbeitsleben ausscheiden.
Gesamtwerk
Zur Notwendigkeit schulischer Transformation
In Zeiten des Umbruchs und der Krisen müssen sich Schulleitungen die Frage stellen, welche Veränderungen nicht nur im System, sondern auch am System notwendig sind. Stabilität und Verlässlichkeit sind wichtige Rahmenbedingungen für Vertrauen und die Übernahme von Selbstverantwortung durch einzelne Akteure. Der Beitrag liefert eine kurze Bestandsaufnahme der aktuellen Herausforderungen und Voraussetzungen.
Gesamtwerk
Professionelle Lehr- und Lerngemeinschaften (PLG)
Was genau sind eigentlich Professionelle Lehr- und Lerngemeinschaften, was unterscheidet sie von anderen (bewährten) Formen der Zusammenarbeit und worin liegen ihre Vorteile? In diesem Beitrag lernen Sie die theoretischen Grundlagen hinter dem Konzept PLG kennen und erfahren außerdem, inwiefern die PLG-Arbeit zu einer Verbesserung der professionellen Kooperationskultur an Schulen beitragen kann.
Gesamtwerk
Work-Life-Balance
Menschen, die in pädagogischen Berufen arbeiten, stehen vor besonderen Herausforderungen. Professionelle Distanz zwischen Arbeit und Beruf herzustellen und Stress nicht ins Privatleben mitzunehmen, fällt nicht immer leicht. In dieser Unterrichtsreihe setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema "Work-Life-Balance" auseinander. Sie erarbeiten Faktoren, die Stress auslösen können, und lernen verschiedene Techniken kennen, die sich zum Stressabbau eignen. Anhand von Fallbeispielen werden die Lernenden für diverse im Arbeitsleben vorkommende Stressoren sensibilisiert.
Gesamtwerk
KI-Resistenz im Kollegium
Mit der Verfügbarkeit des Chatbot "ChatGPT" stehen wir mitten in einer erneuten digitalen Revolution. KI kann auch den Schulalltag erleichtern. Doch nicht alle sind offen dafür. Der Beitrag zeigt, wie Sie mit Widerständen aus dem Kollegium umgehen können.
Gesamtwerk
Datenschutzgerechte Passwortstrategien
Dieser Beitrag beschäftigt sich mit den Herausforderungen und Lösungsansätzen beim Umgang mit digitalen Daten in Bildungseinrichtungen, insbesondere durch die Anwendung von Passwortsicherheitsmaßnahmen und Verschlüsselungstechniken. Er betont die Notwendigkeit, das Bewusstsein und die Praktiken im Umgang mit Passwörtern zu verbessern sowie die Bedeutung der Implementierung fortgeschrittener Verschlüsselungsmethoden zum Schutz vor unautorisierten Zugriffen. Dabei wird auf die Rolle der Schulleitung in diesem Prozess und die technische Unterstützung zur Erhöhung der digitalen Sicherheit hingewiesen.
Gesamtwerk
Gesundheit und Wohlbefinden im Kollegium
In den Medien wird es ständig wiederholt: gute Lehrkräfte braucht das Land. Doch wie schaffen wir es, gut ausgebildete Lehrpersonen, die bereits etliche Jahre im Beruf erlebt und gewirkt haben, weiter zu begeistern? Im folgenden Beitrag wird näher auf die bedeutsamen Mitarbeitergespräche in der Schule sowie deren Beitrag zur Gesunderhaltung eingegangen.
Gesamtwerk
Projektunterricht
Schlechte PISA-Ergebnisse, digitale Neuerungen, KI in der Schule, all das macht es notwendig Schule neu zu denken. Ist das Lernen in Fächern im 45-Minuten-Takt noch zeitgemäß? Das projektorientierte Unterrichten bietet eine Möglichkeit, diese Forderungen zu erfüllen. Dieser Beitrag liefert einen Überblick und Möglichkeiten, wie Projektunterricht in den Schulalltag integriert werden kann.
Gesamtwerk
Endlich abschalten
Lehrkräfte kennen das Problem in besonderem Maße: Während des Schulalltags folgen Unterricht, Pausenaufsichten, Konferenzen und Elterngespräche dicht an dicht; der vermeintliche Feierabend wird mit Korrekturen und Unterrichtsplanung gefüllt, und wenn es dringend an der Zeit ist zu schlafen, möchte der Kopf nicht abschalten. Dass richtige Erholung auch gelernt sein will, ist dabei vielen diffus bekannt – aber wie geht das eigentlich? Der folgende Beitrag soll Ihnen als Handreichung dienen, Erholung in Ihren Alltag zu integrieren und damit Stress und Belastung zu reduzieren und vorzubeugen.
Gesamtwerk
Nachhaltiges Veranstalten an Schulen
Nachhaltiges Veranstalten an Schulen umfasst die Planung und Organisation von Veranstaltungen unter Berücksichtigung von Umwelt-, Wirtschafts- und Sozialaspekten. Konkrete Maßnahmen an Schulen können vom Abschlussball bis zur Einschulung reichen. Beim Abschlussball könnte beispielsweise auf Second-Hand-Dresscodes, vegetarisches Catering, lokale Getränke, Shuttle-Services und Zero-Waste-Prinzipien gesetzt werden. Auch Einschulungen lassen sich nachhaltig gestalten, etwa durch digitale Einladungen, umweltfreundliche Dekorationen und Inklusion. Lassen Sie sich mit konkreten Beispielen inspirieren und schauen Sie, was sie als Lehrkraft auf ihren Schul-Events umsetzen können.
Gesamtwerk
Kommunikation auf Augenhöhe
Unterricht ist erfolgreich, wenn Sie als Lehrkraft es schaffen, Ihre Lernenden von Ihrem Thema zu überzeugen. Wenn Sie sich in Ihre Klasse hineinversetzen und den Unterricht durch ihre Augen sehen, wenn Sie Gemeinsamkeiten finden, können Sie die Lernenden genau dort abholen, wo es nötig ist: bei ihnen selbst. In diesem Beitrag erfahren Sie, wie Sie das schaffen und warum Sie auch aus misslungenen Gesprächen noch etwas lernen können. Dazu erhalten Sie einen praktischen Fragebogen zur selbstreflektierten Gesprächsvorbereitung.
Gesamtwerk
Stellenplanung digitalisieren?
Der Beitrag behandelt die Rolle der Künstlichen Intelligenz (KI) in der modernen Stellenplanung an Schulen. Hier erfahren Sie, wie KI-Tools, insbesondere ChatGPT, den Prozess der Stellenplanung und Bewerberauswahl effizienter und genauer gestalten können. Der Einsatz von KI ermöglicht eine schnellere und präzisere Analyse von Bewerbungsunterlagen und unterstützt Sie als Schulleitung bei der Vorbereitung auf Vorstellungsgespräche. Die Kombination von ChatGPT mit Excel bietet die Möglichkeit, Datenanalysen durchzuführen und Trends zu identifizieren.
Gesamtwerk
Die "Five I" im Onboarding-Prozess
"Onboarding", ein Begriff aus der Personalentwicklung, bezeichnet das "AnBord-Holen" neuer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Schulleitungen können die Phase des Onboardings gezielt nutzen, um neuen Lehrkräften im Kollegium den Start zu erleichtern und das Potenzial, das die personelle Veränderung mit sich bringt, nachhaltig auszuschöpfen. Wie das gelingt, erläutert der vorliegende Beitrag.
Gesamtwerk
Mehr als nur Mülltrennung
BNE – Bildung für nachhaltige Entwicklung – auch und gerade im Kontext von Schule ist dieser Begriff in aller Munde. Doch was genau verbirgt sich dahinter und, vor allem, wie kann BNE in der Schule, für die Schülerschaft und gemeinsam mit den Lehrkräften umgesetzt werden?
Gesamtwerk
Modelllernen
Der kanadische Psychologe Albert Bandura entwickelte die sozialkognitive Lerntheorie auf Grundlage der Erkenntnis, dass Lernen durch Beobachtung eine entscheidende Rolle im Entwicklungsprozess spielt. In dieser Einheit befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit den einzelnen Phasen, Prozessen und Effekten des Lernens am Modell sowie den Grenzen dieser Theorie. Dabei lernen sie Aspekte kennen, die zum Verständnis von Lernprozessen unverzichtbar sind.
Gesamtwerk
Verantwortungsvoller Umgang mit Informationen in den Medien
Medien sollen umfassend, ausgewogen und objektiv berichten. Gerade in Zeiten, in denen sich die Gesellschaft immer stärker polarisiert, sind gut recherchierte Informationen von großer Bedeutung. Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit der Frage, wie Medienschaffende der Verantwortung, die sie tragen, gerecht werden können. Wie gelingt konstruktiver Journalismus?
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
