Unterrichtsmaterialien Fächerübergreifend: Ganze Werke Seite 1/4
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Fächerübergreifend
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RAABE
Gesamtwerk
Umgang mit Diversität
Die Welt ist bunter geworden! Kulturelle Vielfalt bezieht sich schon lange nicht mehr nur auf die kontrastive Betrachtung von Ländern oder Nationen. Soziale, ökonomische oder ökologische Veränderungen führen zu kultureller Vielfalt, die sich in diversen Lebensentwürfen und Handlungsmustern manifestiert. Kultur wird als dynamische, situative Einheit verstanden, der sich Individuen oder Gruppen selbst zuordnen. Für Bildungseinrichtungen kommt es einerseits darauf an, dass alle Lernenden gleichermaßen wertgeschätzt und nicht diskriminiert werden, und andererseits Lernende und Lehrende befähigt werden, derartige Interpretations- und Aushandlungsprozesse durchzuführen, um mit kultureller Vielfalt bzw. Diversität kompetent umgehen zu können.
Gesamtwerk
Mülltrennung allein reicht nicht
BNE – Bildung für nachhaltige Entwicklung – auch und gerade im Kontext von Schule ist dieser Begriff in aller Munde. Doch was genau verbirgt sich dahinter und, vor allem, wie kann BNE in der Schule, für die Schülerschaft und gemeinsam mit den Lehrkräften umgesetzt werden?
Gesamtwerk
Plötzlich Schulleitung
Sie sind neu im Amt der Schulleitung und haben viele Fragen? Der folgende Beitrag hilft Ihnen bei der ersten Orientierung. Auf der Basis eigener Erfahrung der Autorin als Schulleiterin und Coachin neuer Schulleitungen werden unterschiedliche Handlungsfelder in den ersten Tagen Ihrer neuen Tätigkeit ausgeleuchtet. Erfahren Sie hier, wie Sie sich grundlegend strukturieren, bevor Sie wirklich zur Aktion schreiten.
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Gesamtwerk
Naturschutz im Schulalltag
Ob durch die Gestaltung des Schulgeländes, den Unterricht oder Projekte in der Region – der Naturschutz an Schulen eröffnet vielfältige Chancen, das Lernen praktisch zu gestalten und positive Beiträge für die Gesellschaft und die Umwelt zu leisten. Lassen Sie sich von Ideen für Ihre Schule inspirieren.
Gesamtwerk
Umgang mit der eigenen Gesundheit
Der Umgang mit der eigenen Gesundheit gehört zu den Alltagskompetenzen, die Jugendliche auch in der Schule erlernen. Ebenso gilt es suchtriskante Konsum- und Verhaltensweisen frühzeitig zu erkennen und durch präventiv wirkende Maßnahmen zu verhindern. Die Lernenden erfahren in dieser zweifach differenzierten Einheit, welche Auswirkungen ein hoher Zuckerkonsum, Fehlernährung, Lärm und Drogenkonsum auf den menschlichen Körper haben. Neben einem Selbstversuch zur Auswirkung von Zucker auf den Körper werden auch die Präventionsmaßnahmen gegen Drogenmissbrauch sowie die schädigende Wirkung von Lärm auf das Nervensystem behandelt. Ein abschließendes Quiz dient als Lernerfolgskontrolle.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Wasser im Essen?
Wasser steckt in fast allem, was wir essen – doch meist sehen wir es nicht. In diesem Beitrag erfahren Sie, wie Sie das Thema nachhaltige Ernährung praxisnah und lernorientiert am Beispiel „Virtuelles Wasser“ umsetzen können. Mit fachwissenschaftlichem Hintergrundwissen, anschaulicher thematischer Einführung und praktischen Impulsen zeigt der Beitrag, wie Sie Lernende mithilfe des Konzepts des Wasser-Handabdrucks dabei unterstützen, eigene Handlungsmöglichkeiten und -grenzen bezüglich ihrer Ernährung zu erkennen. Ziel ist es, Lernende zu befähigen, nicht nur das eigene Verhalten zu reflektieren, sondern auch die weltweiten Zusammenhänge von Produktion, Konsum und Ressourcennutzung zu verstehen.
Gesamtwerk
Berufe unter der Lupe: Einblick in den Arbeitsalltag von Hebammen
Der Beruf der Hebamme ist ein zukunftssicherer Beruf mit vielen Perspektiven. Neben der Geburtsvorbereitung und der Begleitung während der Geburt leisten Hebammen wertvolle Arbeit, nicht nur bei der Vorsorge und der Geburt, sondern auch bei der Nachsorge. Die Lernenden erhalten mithilfe abwechslungsreicher Materialien und digitalen LearningApps einen Einblick in die Aufgabenbereiche einer Hebamme während Schwangerschaft, Geburt und Wochenbett. Ein abschließendes Kreuzworträtsel vertieft das erlernte Wissen auf spielerische Weise.
Gesamtwerk
Whole School Approach (WSA)
Der Whole School Approach (WSA) bietet Schulleitungen einen praxisnahen Rahmen, um Schulen ganzheitlich auf Nachhaltigkeit auszurichten. Bildung für nachhaltige Entwicklung wirkt nur dann, wenn die Schulgemeinschaft sie auch lebt. Mit dem WSA gestalten Sie Ihre Schule als Lern- und Lebensraum, in dem Nachhaltigkeit konkret erfahrbar wird – und legen damit den Grundstein für langfristige, tiefgreifende Veränderungen.
Gesamtwerk
Teamteaching erfolgreich einführen
Heterogene Klassen, steigende Förderbedarfe und komplexe soziale Herausforderungen machen Kooperation im Klassenzimmer unverzichtbar. Dieses praxisorientierte Konzept zeigt Schulleitungen, wie sie Teamteaching strategisch einführen und nachhaltig im Schulalltag verankern können.
Gesamtwerk
Dienstgespräche führen (Teil 4)
Konflikte gehören zum Schulalltag – entscheidend ist, wie Sie ihnen begegnen. In Teil 4 unserer Reihe erfahren Sie, wie Sie auch in heiklen Situationen professionell und souverän Gespräche führen – sei es bei Suchtgefährdung im Kollegium, bei Einstellungen oder bei Streitfällen. Mit klaren Abläufen, praxisnahen Tipps und konkreten Formulierungshilfen gewinnen Sie Sicherheit im Gesprächsverhalten und stärken ein konstruktives, vertrauensvolles Miteinander im Kollegium.
Gesamtwerk
Neu als Schulleitung
Der Einstieg ins Amt als Schulleitung bringt eine Fülle neuer Herausforderungen mit sich – von der Organisation des Schuljahres über Personalführung bis zur Kommunikation mit Eltern und Behörden. In diesem Beitrag erfahren Sie, wie Sie Ihre Aufgaben von Anfang an klar strukturieren, Prioritäten setzen und mit der Stellvertretung effektiv zusammenarbeiten. Mit Jahresplan, praktischen Tipps und Checkliste legen Sie die Basis für einen erfolgreichen Start in Ihre Führungsrolle.
Gesamtwerk
Wie gelingt der Quereinstieg?
Quereinstieg in den Lehrerberuf – Chance und Herausforderung zugleich. Immer mehr Schulen setzen auf Quereinsteigerinnen und Quereinsteiger, um dem Personalmangel zu begegnen. Doch wie gelingt ein erfolgreicher Start? Dieser Beitrag zeigt: Der Unterstützungsbedarf ähnelt dem von Lehrkräften im Referendariat – und erfordert ebenso gezielte Begleitung.
Gesamtwerk
Resiliente Schule gestalten
Schule ist ein herausfordernder Arbeitsplatz – umso wichtiger ist Resilienz für Lehrkräfte und pädagogische Teams. Dieses Themenheft zeigt am Beispiel der Inklusiven Universitätsschule Köln, wie verbindliche Teamarbeit Resilienz stärkt. Kooperation, Wertschätzung, klare Strukturen und das Teilen von Verantwortung in einer interprofessionellen Zusammenarbeit machen Schule zu einem Ort gemeinsamer Entwicklung. So schaffen Sie eine gesunde Lernlandschaft.
Gesamtwerk
Lernmotivation fördern durch Elternarbeit
Eltern prägen Lernmotivation und Schulerfolg Jugendlicher maßgeblich – oft stärker als schulischer Unterricht. Studien belegen: Eine enge, vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus wirkt sich positiv auf Leistung und Entwicklung aus. Umso bedeutsamer ist es, alle Eltern für Bildungsprozesse zu gewinnen und aktiv einzubinden.
Gesamtwerk
Gewaltlose Kommunikation als Basis einer modernen Schule Teil 1
Eine wichtige und häufig wiederkehrende Aufgabe von Lehrkräften ist das Lösen von Konflikten. Hierbei ist eine gute Beziehung zwischen Lehrkraft und Lernenden besonders wertvoll. Warum Empathie dabei eine wichtige Rolle spielt und welche weiteren Kompetenzen in der Gesprächsführung dazu beitragen, den Lernerfolg bei Lernenden nachhaltig zu beeinflussen, zeigt die Theorie der gewaltlosen Kommunikation.
Gesamtwerk
Gesundheit und Wohlbefinden im Kollegium
Vor welchen Hürden stehen Sie bei der Planung von Mitarbeitergesprächen – und wie lassen sie sich meistern? Eine erfahrene Schulleiterin teilt hier bewährte Strategien und Methoden, mit denen Sie Gespräche nachhaltig und wirkungsvoll gestalten können.
Gesamtwerk
Vom Unterricht zur Lernbegleitung
Die pädagogische Diskussion stellt die Rolle der Lehrkraft zunehmend in den Fokus. Dieser Beitrag beschreibt das aktuelle Anforderungsprofil und zeigt praxisnahe Ansatzpunkte, wie Lehrkräfte ihre bisherige Unterrichtspraxis weiterentwickeln können, ohne dabei alles umzukrempeln.
Gesamtwerk
Whole School Approach als Schlüssel zu mehr Wirksamkeit
Der Whole School Approach (WSA) zeigt, wie Schulen durch einen ganzheitlichen Ansatz die Lücke zwischen Wissen und Handeln schließen können. Bildung für nachhaltige Entwicklung entfaltet ihre Wirkung nur, wenn Schulen vorleben, was sie vermitteln. Der WSA verwandelt Bildungseinrichtungen in echte Lern- und Lebensräume, in denen Nachhaltigkeit praktisch erfahrbar wird – und sorgt so langfristig für tiefgreifende Veränderungen.
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Gewaltlose Kommunikation als Basis einer modernen Schule
Wie Worte wirken und echte Veränderung möglich wird: Der zweite Teil dieser Beitragsreihe zeigt anhand konkreter Beispiele, wie gewaltfreie Kommunikation im Klassenzimmer, auf dem Schulhof und im Austausch mit Eltern gelingt. Eine Einladung, Sprache bewusst als Werkzeug für gelingende Beziehungen, konstruktive Konfliktlösung und nachhaltige Schulentwicklung einzusetzen.
Gesamtwerk
Nachhaltigkeit als Chance
Nachhaltigkeit ist weit mehr als ein Schlagwort – sie eröffnet Schulen vielfältige Möglichkeiten, den Schulalltag zu bereichern. In diesem Beitrag stellen wir inspirierende Praxisbeispiele vor und geben konkrete Impulse, wie Sie als Schulleiterin oder Schulleiter ihre Schule nachhaltig und zukunftssicher weiterentwickeln können.
Gesamtwerk
Dienstunfall oder Arbeitsunfall
In diesem Beitrag erhalten Sie eine Übersicht über die Unterschiede zwischen "Dienstunfällen“ und „Arbeitsunfällen" und darüber, wo diese passieren können. Die richtige Einordnung der Geschehnisse ermöglicht es, die der betroffenen Person zustehenden Ansprüche geltend zu machen. Nach der Lektüre wissen Sie, wann ein Dienst- oder Arbeitsunfall vorliegt und ob ein Unfall, etwa auf der Toilette, darunterfallen kann.
Gesamtwerk
Dienstgespräche führen (Teil 3)
Ob informell oder herausfordernd – dienstliche Gespräche gehören zum Führungsalltag jeder Schulleitung. Doch wie gelingt es, diese Gespräche strukturiert, zielgerichtet und mit Fingerspitzengefühl zu führen? Teil 3 unserer Reihe bietet Ihnen einen praxisnahen Überblick über die verschiedenen Arten dienstlicher Gespräche – vom Mitarbeiter- über das Zielvereinbarungs- bis hin zum Kritik- oder Konfliktgespräch. Mit klaren Abläufen, hilfreichen Tipps und konkreten Formulierungshilfen gewinnen Sie Sicherheit im Gesprächsverhalten und fördern ein konstruktives Miteinander im Kollegium.
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Gewaltlose Kommunikation als Basis einer modernen Schule
Anhand konkreter Umsetzungsideen zeigt der dritte Teil dieser Beitragsreihe, wie sich Gewaltfreie Kommunikation strukturell im Schulkonzept verankern lässt – von pädagogischen Maßnahmen wie Coaching oder Methodentagen bis hin zu Supervision, Klassenrat und Antimobbing-Teams.
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Organisationskultur in Schulen (Teil 2)
In einer zunehmend komplexen Bildungslandschaft stehen Schulen als "Professional Service Firms“ vor der Herausforderung, multiprofessionelle Teams, Professionskulturen und Transformationsziele wirksam zu gestalten. Der Beitrag zeigt auf, wie durch bewusste Organisationsentwicklung und strategische Führung zukunftsfähige Schul- und Leitungskulturen etabliert werden können.
Gesamtwerk
Mein Wunschberuf
"Was willst du später einmal werden?" Mit dieser Frage werden Kinder schon sehr früh konfrontiert und sie haben in der Regel auch schon erste Vorstellungen. Aber dass die Weichen für dieses „später“ schon im Teenageralter gestellt werden, ist vielen Jugendlichen oft nicht klar. Den Schritt von der Schule in die Berufswelt empfinden junge Menschen oft als schwierig, da sie Angst haben, eine falsche Entscheidung zu treffen. Und genau hier setzt diese Einheit an: Die Lernenden nehmen sich selbst, ihre Vorlieben, Stärken und Schwächen unter die Lupe und gleichen diese mit verschiedenen Ausbildungsberufen ab.
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