Unterrichtsmaterialien Allgemeine Didaktik: Einheiten Seite 203/261
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Didaktik & Methodik
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Einheit
Einschätzung der Ergiebigkeit des Themas Schwimmen und Sinken
Einheit
Lernfortschrittsdiagnosen durch Interviews / Lernen als Veränderung von Konzepten
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Hans-Joachim Fischer: Schwimmen und Untergehen – Kindergartenkinder deuten ein Naturphänomen (2009); Naturphänomene ausprobieren und reflektieren (2012); Ist das Wasser stark? (2013)
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Einheit
Michael Soostmeyer (1988/1998): Zur Sache Sachunterricht
Einheit
Elard Klewitz (1989): Zur Didaktik des naturwissenschaftlichen Sachunterrichts vor dem Hintergrund der genetischen Erkenntnistheorie Piagets
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Siegfried Thiel (1990): Grundschulkinder zwischen Umgangserfahrung und Naturwissenschaft
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Rudolf Karnick (1968): „Warum kann ein Dampfer schwimmen?“ – Physik im 3. Schuljahr
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Einheit
Karl Zietz (1955): Kind und physische Welt
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Ausgesuchte Methoden textbezogener Analyse-Praxis
![Agnes Banholzer (2008 [ursprünglich 1936]): Die Auffassung physikalischer Sachverhalte im Schulalter](https://cdn2.meinunterricht.de/eyJidWNrZXQiOiJrbGFiLXByb2R1Y3Rpb24tY29udGVudC1zeW5jIiwia2V5IjoibXUvcHJpdmF0ZS8yOTY4MS8yOTkyNi8xODU5MDIvcGFnZV8xXzI0ODB4MzUwOF8zYTlkZjZjN2EzZWNkNjQ3MWJhNS5qcGciLCJlZGl0cyI6eyJyZXNpemUiOnsid2lkdGgiOjIxMH19fQ==)
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Intention
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Achim Engelen/Angela Jonen/Kornelia Möller/Ilonca Hardy (2002/2003): Untersuchungen zu den didaktischen Kategorien Lernfortschritt und Lehr- und Lernumgebungen
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Der Begriff Begriff im Kontext des Verstehens
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Entwicklungstheoretische Grundannahmen für die Zeiten der Untersuchungen
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Begriffsbestimmungen: Kind und Naturwissenschaften
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