Theoretischer Hintergrundtext zur Verankerung des Sachunterrichtsthemas „Schwimmen und Sinken" in bildungstheoretischen Konzepten und anthropologisch-bedeutsamen Verknüpfungen. Der Text erläutert Allgemeinbildung nach Klafki und deren Relevanz für den Sachunterricht sowie die Bedeutung von Schlüsselproblemen für die Bildungswirksamkeit.
