Einheit • Klinkhardt • von Matthias Furtner

Achim Engelen/Angela Jonen/Kornelia Möller/Ilonca Hardy (2002/2003): Untersuchungen zu den didaktischen Kategorien Lernfortschritt und Lehr- und Lernumgebungen

Diese Seite präsentiert einen wissenschaftlichen Überblick über historische und aktuelle Befunde zur Didaktik des Sachunterrichts, insbesondere zur Thematik „Schwimmen und Sinken" und zu Lernfortschrittsdiagnosen. Sie enthält theoretische Hintergründe, Forschungsfragen und Literaturverweise zu konstruktivistischen Lehr-Lernumgebungen.

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