Unterrichtsmaterialien Deutsch: Einheiten Seite 39/287

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Darstellendes Spiel

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Sekundarstufe 1

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Abschluss der Lektüre

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Sekundarstufe 1

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Die Beschreibung der Stimmungen im Roman reflektieren

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Die Beschreibung der Stimmungen im Roman reflektieren

Sekundarstufe 1

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Das Einfühlungsvermögen fördern

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Das Einfühlungsvermögen fördern

Sekundarstufe 1

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Produktionsorientiertes Schreiben

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Produktionsorientiertes Schreiben

Sekundarstufe 1

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Wallis langer Weg nach Hause

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Sekundarstufe 1

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Anteilnahme an Menschen in Not entwickeln

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Anteilnahme an Menschen in Not entwickeln

Sekundarstufe 1

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Die Empathiefähigkeit fördern und Gefühle verbalisieren

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Sekundarstufe 1

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Handlungsorientierter Umgang mit Inhalten von Kapitel 13

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Sekundarstufe 1

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Sinnentnehmendes Lesen üben

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Sekundarstufe 1

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Die Bewertungskompetenz fördern

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Sekundarstufe 1

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Der geschichtliche Kontext des Romans

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Sekundarstufe 1

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Die Ausgangslage in den ersten beiden Kapiteln

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Sekundarstufe 1

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Die Lektüre kennenlernen

RAABE

Die Lektüre kennenlernen

Sekundarstufe 1

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Information

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Sekundarstufe 1

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Sarah Jäger: "Nach vorn, nach Süden" - Teil 2

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Sarah Jäger: "Nach vorn, nach Süden" - Teil 2

Sekundarstufe 1

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Sarah Jäger: "Nach vorn, nach Süden" - Teil 1

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Sekundarstufe 1

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Hinweise und Erwartungshorizonte

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Hinweise und Erwartungshorizonte

LEK

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Künstlerische Freiheit und Fakten im Roman unterscheiden

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Die Gemeinsamkeiten der drei Fluchtgeschichten herausstellen

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Ein literarisches Unterrichtsgespräch über den Romanschluss führen

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Ein literarisches Unterrichtsgespräch über den Romanschluss führen

Sich in die Figur Isabel hineinversetzen

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Sich in die Figur Isabel hineinversetzen

Einen Brief an eine vertraute Figur verfassen

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Einen Brief an eine vertraute Figur verfassen

Die Beziehungen der Figuren grafisch darstellen

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Die Beziehungen der Figuren grafisch darstellen

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