Unterrichtsmaterialien Deutsch: RAABE
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Einheit
Der Konflikt um die „Junge Gemeinde“: Unterstützung des TextverständnissesM3 Früher Widerstand in der DDR: Ein Bildimpuls; M4 Thematische Hintergrundinformation: Der Konflikt um die „Junge Gemeinde“
Konfliktrollenspiele
11-13. Klasse
Gymnasium
4 SeitenKonfliktrollenspiele11-13. KlasseGymnasium4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Niedergang der Sprache? – Eigene und fremde Positionen erörternVerschiedene Standpunkte erörtern und die eigene Meinung begründet formulieren können.
Meinung formulieren11-13. KlasseGesamtschule3 SeitenMeinung formulieren11-13. KlasseGesamtschule3 Seiten
Einheit
Rhetorik im Verkaufsgespräch und in der PolitikM6 „Kann ich Ihnen weiterhelfen?“ – Rhetorik im Verkaufsgespräch; M7 Steuern senken und neue Jobs – Rhetorik in der Politik
Rhetorik5-11. KlasseBerufliche Schule4 SeitenRhetorik5-11. KlasseBerufliche Schule4 Seiten
Einheit
Die Entstehung der Rhetorik im antiken Griechenland / Grundlegende rhetorische Elemente / Simonides und DemosthenesHintergründe über die Entstehung der Rhetorik in Griechenland erschließen und verstehen; Grundprinzipien antiker Rhetoriker über die Funktion der Rede, die Bedeutung des Redevortrags sowie des Redeschmucks erkennen; Einblick gewinnen in zentrale historisch-biografische Zusammenhänge griechischer Rhetorik
Rhetorik11-13. KlasseBerufliche Schule11 SeitenRhetorik11-13. KlasseBerufliche Schule11 SeitenVerwandte Themen
Einheit
ParaphrasierenDer Wortschatz des Deutschen – Ein Referat; Was heißt das? – Wörter erklären und paraphrasieren; Den Vortrag vorbereiten – Ein Referat halten
Referate und Vorträge11-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenReferate und Vorträge11-13. KlasseBerufliche Schule3 Seiten
Einheit
Schritt für Schritt – so gelingt eine RedeDer Einstieg erfolgt mit der Farbfolie M 1, in der die einzelnen Arbeitsphasen dargestellt sind. Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass die Vorbereitung auf eine Rede zeitintensiv ist. Ihnen wird bewusst, dass sie sich von Anfang an Gedanken über ihr Zielpublikum machen müssen. Wie kann man eine Rede gliedern? In M 2 sind vier Möglichkeiten aufgeführt. Die Lernenden er klären die Unterschiede und ordnen vorgegebene Beispiele den passenden Redegliederungen zu. Im Arbeitsblatt M 3 üben die Schülerinnen und Schüler die verschiedenen Gliederungsarten, indem sie vorgegebene Texte zuordnen und selbst zwei kurze Redegliederungen formulieren. Welche Gliederung eignet sich für eine Informationsrede? Und welche Gliederung passt eher zu einer Überzeugungsrede? In M 4 finden die Lernenden heraus, welche Gliederung sich eher für welches Ziel eignet.
Vorbereitung einer Rede10. KlasseBerufliche Schule8 SeitenVorbereitung einer Rede10. KlasseBerufliche Schule8 Seiten
Einheit
Texte zum Leben erwecken – einen Vortrag vorbereiten und haltenM5 Klingt das gut so? – Einen Textvortrag vorbereiten; M6 Beurteilungsbogen für den Vortrag
Vorbereitung einer Rede5-11. KlasseBerufliche Schule5 SeitenVorbereitung einer Rede5-11. KlasseBerufliche Schule5 Seiten
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