Unterrichtsmaterialien Deutsch: Einheiten

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Darstellendes Spiel

Lern- und Unterrichtsmethoden

Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

Sprechen und Zuhören

Themenbezogenes Arbeiten

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Internetrecherche: Alltagsbeispiele für Nominalstil

RAABE

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Ein Blick ins Jugendschutzgesetz / Der Nominalstil

RAABE

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Lernerfolgskontrollen

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Sich erklären statt zu antworten: Die Phrase im Horizont von Massenmedien und „Politainment“

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Reden, ohne etwas zu sagen: Die verräterische Rhetorik der Phrase

RAABE

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Machen Politiker Politik oder reden sie nur darüber? Zum Verhältnis von Sprache und Politik

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Antike Vorbilder – Vergleich mit „König Ödipus“ und „Antigone“

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Lernerfolgskontrolle: „Der zerbrochne Krug“ – Komik im Horizont des Tragischen

RAABE

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„Der zerbrochne Krug“ – eine Komödie?

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Der Mann hinter dem Stück – Heinrich von Kleist

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Schlüssel zur Erkenntnis – Metaphern, Symbole und sprechende Namen

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Adam – der gefallene Richter und die Sprache der Verwirrung

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Welche Gesichter trägt das Stück? – Figurenanalyse

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Wir machen uns ein Bild von … – Einstieg

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Kommt alle mit ins Märchenland! – Differenzierte Aufgaben zu einem Wimmelbild Teil I

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Die Lerntheke – Figurenkonzeption, Erzählweise, Entstehungshintergründe

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Lernerfolgskontrolle: „Homo faber“ – der Flug über die Alpen

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Die Verfilmung – Vergleich mit der literarischen Vorlage

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Die Lerntheke – Besprechung der Ergebnisse

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Selbstevaluation – Überprüfen der Textkenntnis

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Eine Schlagwortwolke – Ideenskizze für einen Liebesroman

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Lernerfolgskontrolle: Twitter, WhatsApp & Co.: Können Jugendliche nicht mehr schreiben?

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Berufliche Schule

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Geplauder im Roman und in einem Schülertext

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Berufliche Schule

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Das Mündliche im Schriftlichen und das Schriftliche im Mündlichen

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Berufliche Schule

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Mündlichkeit – Schriftlichkeit im doppelten Sinne

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Berufliche Schule

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