Unterrichtsmaterialien Deutsch
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Wortschatz – facettenreich – Teil 2Das Wortfeld „sprechen“; Das Wortfeld „gehen“; Das Wortfeld „Angst“; Das Wortfeld „groß“; Synonym, Homonym, Polysem und Antonym; Bildhafte Ausdrucksweise am Beispiel der Fußball-Fachsprache
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Einheit
Wie schreibt man wissenschaftlich?Was ist wissenschaftlicher Stil?; Wie wird mein Text verständlich?; Wie formuliere ich präzise?; Wann benutzt man Fachsprache?; Welche Formulierungen sollte man vermeiden?; Wann verwendet man den Konjunktiv?; Welche Zeitform wähle ich wann?; Darf man in Hausarbeiten „ich“ schreiben?; Wie formuliere ich genderneutral?; Wie finde ich Überschriften?; Wie schreibe ich leserorientiert?
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Warum reden die so kompliziert? Gemeinsprache – Fachsprache – WissenschaftsspracheGemeinsprache, Diskurs und Text; Fachsprache und der sogenannte Nominalstil; Wissenschaftssprache
Einheit
Berufliche Kommunikation als Ausgangspunkt der FachsprachendidaktikBerufliche Kommunikation als Ausgangspunkt der Fachsprachendidaktik
Verwandte Themen
Einheit
Fachsprache beherrschen – textartengerecht formulierenFachsprache beherrschen – textartengerecht formulieren
Einheit
Die verschiedenen Sprachebenen – Eine EinführungM1 Hochsprache, Umgangssprache, Fachsprache – Um welche Sprachebene handelt es sich?; M2 Was ist eine Sprachebene? – Eine Definition; M3 Formeller oder informeller Sprachstil? – Darin liegt der Unterschied
Einheit
Fachwortschätze: Pferd und FahrradDie SuS untersuchen Wortfelder zu "Pferd" und "Fahrrad" und erforschen die Besonderheiten der Fachsprache. Des Weiteren verwenden sie diese zur Beschreibung eines Fahrrades und eines Pferdes sowie eines Esels.
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