Einheit • Raabe

Die Ästhetik des Romans

Arbeitsblatt zur praktischen Erprobung von rhetorischen Mitteln mit Stationsarbeit. Schüler arbeiten in Gruppen an verschiedenen Tischen und finden zu jedem Stilmittel (Oxymoron, Ellipse, Anapher, Chiasmus, Hyperbel) eigene Beispiele mit Erklärungen und Textbelegen aus dem Roman „Mehr Schwarz als Lila".

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lena Gorelik: "Mehr Schwarz als Lila" -

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprechen und Zuhören, Lesen, Literatur, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Schreiben, Gesprächskompetenz, Lesen und Medien, Literarische Gattungen, Erschließung von Texten, Schreibverfahren, Literarische Gespräche, Suchen von Informationen in Medien, Epische Langformen, Pragmatisches Schreiben, Grundlagen zur Analyse und Interpretation epischer Langformen, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Erzähltechnik, Intertextualität, Intermedialität, Wirkung, Stilmittel, sprachliche Mittel, Liebe, Freundschaft, Sänger, Band, Recherche, arbeitsteilige Gruppenarbeit, Verstehensprozess, Methodenkompetenz, KJL, Alliteration, Inversion, Metapher, Allegorie, Akkumulation, Klimax, Hyperbel, Chaismus, Anapher, Ellipse, Oxymeron

10. Klasse

Gesamtschule, Hauptschule und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können eine anspruchsvolle Ganzschrift selbstständig lesen und analysieren
Schüler erfassen Figurenkonstellation und Charakteristik von Figuren
Schüler setzen sich produktionsorientiert mit literarischen Spielen und rhetorischen Mitteln auseinander
Schüler verfolgen intertextuelle Bezüge eines Textes nach
Schüler führen eine Debatte zu aktuellen Themen wie Gedenkkultur und Antisemitismus