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Sterntaler
5. Klasse
Grundschule
10 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Ein Bild zu „Die Sterntaler“ gestaltenZiel der Doppelstunde ist es, den SuS einen vertieften Zugang zum Märchen „Die Sterntaler“ zu ermöglichen. Dies soll über einen kreativ-handlungsorientierten Kanal geschehen, indem die SuS eine Bastelanleitung einüben und im Anschluss daran ein Bild zum Märchen in der Gruppe gestalten.
Sterntaler1-2. KlasseGrundschule2 SeitenSterntaler1-2. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Klanggeschichten für Schulalltag, Feste und Feiern - Teil 5Hans im Glück; Die Sterntaler
Sterntaler1-4. KlasseGrundschule9 SeitenSterntaler1-4. KlasseGrundschule9 Seiten
Einheit
Lesetexte (Stufe A)Lesetexte (Stufe A), Ferien bei Oma, Verfolgungsjagd auf dem Weihnachtsmarkt, Nachts in der Schule, Kapitän Lausebart und der vergrabene Schatz, Felix und das fliegende Bett, Lou und Theo, Eine aufregende Geisterbahnfahrt, Schneemann Herbert und ein rettender Einfall, Ein tapferes Carlchen, Matschtorte mit Schleifpapier, Die Katze auf dem Baum, Eine Weltraumrallye, Die Mutprobe im Freibad, Theos Geheimnis, Urlaub auf dem Ponyhof, Der Fuchs und der Storch, Der Löwe und die Maus, Sterntaler, Die Prinzessin auf der Erbse, In der Arktis, Wie Niederschlag entsteht, Das Faultier
Sterntaler5-6. KlasseGrundschule22 SeitenSterntaler5-6. KlasseGrundschule22 SeitenVerwandte Themen
Einheit
„Die Sterntaler“ mit einem Erzählbild nacherzählenZiel der Doppelstunde ist das Nacherzählen eines Märchens mit einer Gruppe. Als Unterstützung erhalten die SuS ein Erzählbild. Durch das mehrstufige Verfahren der Lernspirale erhalten die SuS viele Möglichkeiten, das Märchen in einem angstfreien Rahmen zu üben.
Sterntaler1-2. KlasseGrundschule3 SeitenSterntaler1-2. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Umgang mit epischen TextenArbeitsblatt 31: Einen Erzähltext sinnbetont vorlesen; Klabund: Kleine Selbstbiografie; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 31; Arbeitsblatt 32: Einen älteren epischen Text in modernes Deutsch übertragen; Hans Jakob Christoph von Grimmelshausen: Der abenteuerliche Simplicissimus; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 32; Arbeitsblatt 33: Einen Erzähltext produktiv bearbeiten I; Marie von Ebner-Eschenbach: Krambambuli; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 33; Arbeitsblatt 34: Einen Erzähltext produktiv bearbeiten II; Brüder Grimm: Die Sterntaler; Georg Büchner: Es war einmal ein arm Kind; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 34; Arbeitsblatt 35: Einen Erzähltext in Szene setzen I; Franz Hohler: Die neue Nachbarin; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 35; Arbeitsblatt 36: Einen Erzähltext in Szene setzen II; Gabriele Wohmann: Ein netter Kerl; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 36; Arbeitsblatt 37: Über einen Erzähltext schmunzeln I; Johann Peter Hebel: Ein Wort gibt das andere; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 37; Arbeitsblatt 38: Über einen Erzähltext schmunzeln II; Franz Hohler: Die Göttin; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 38; Arbeitsblatt 39: Texte vergleichen; Heinrich von Kleist: Franzosen-Billigkeit; Johann Peter Hebel: Schlechter Lohn; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 39; Arbeitsblatt 40: Einen Erzähltext interpretieren; Franz Kafka: Heimkehr; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 40
Deutsch9-10. KlasseSekundarstufe 121 SeitenDeutsch9-10. KlasseSekundarstufe 121 Seiten
Einheit
Entscheidungen: Richtige und falsche AussagenSterntaler; Spurensuche; Conni und die Austauschschülerin; Drei-Tage-Training; Lernkontrolle: Sarah und Bastian leben im Internat
Sterntaler4. KlasseGrundschule10 SeitenSterntaler4. KlasseGrundschule10 Seiten
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