Unterrichtsmaterialien Deutsch: Auer Verlag
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534 Materialien
Einheit
Unterschiedlichen Lerntypen gerecht werdenHörverstehenstest; Hörtexte szenisch umsetzen; Texte szenisch präsentieren; Aussagen visualisieren; Figurengespräch; Rollenspiel; Pantomime
Texte visualisieren
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1
7 SeitenTexte visualisieren5-10. KlasseSekundarstufe 17 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Wir planen mit einer Mindmap und schreiben SpielanleitungenDas Thema Spielanleitungen ist sehr motivierend für die Schüler, da die praktische Erprobung der Anleitungen eine zentrale Rolle spielt. Sie lernen, dass die genaue Beschreibung der einzelnen Schritte sehr wichtig ist. Außerdem steht das kooperative und kommunikative Lernen im Vordergrund. Gemeinsam erproben die Schüler ihre Anleitungen, tauschen sich darüber aus und lernen so voneinander. Eine Mindmap als Planungshilfe für Spielanleitungen visualisiert Informationen in einer Gedankenlandkarte. Der Name des Spiels steht als zentraler Begriff in der Mitte. Alle wichtigen Informationen werden in Ästen außen herum angeordnet. Im Unterschied zur Concept Map ist die Mindmap in ihrer Gestaltung freier. Es geht darum, Gedankengänge zu einem Thema zu strukturieren und zu visualisieren. Da im Schreibunterricht beide Varianten zur Planung von Texten genutzt werden und demnach Kriterien zur Gestaltung der Texte vorgegeben sind, ist die Unterscheidung und klare Abtrennung der beiden Methoden schwierig.
Deutsch2-4. KlasseGrundschule16 SeitenDeutsch2-4. KlasseGrundschule16 Seiten
Einheit
Texte zusammenfassen, Figuren charakterisierenCheckliste; Kompetenzdarstellung; Übungsteil; Kompetenztest 3
Texte zusamenfassen7. KlasseSekundarstufe 110 SeitenTexte zusamenfassen7. KlasseSekundarstufe 110 Seiten
Einheit
BalladenUnbekannte Bänkelsänger: „Der Husar und das Mädchen“ / „Friedenslied“ (Oswald Watzke); Bertolt Brecht: „Legende von der Entstehung des Buches Taoteking auf dem Weg des Laotse in die Emigration“; Conrad Ferdinand Meyer: „Die Füße im Feuer“
Balladen9. KlasseSekundarstufe I16 SeitenBalladen9. KlasseSekundarstufe I16 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Arten von GedichtenArbeitsblatt 11: Volksballaden kennenlernen; Anonymus: Es waren zwei Königskinder; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 11; Arbeitsblatt 12: Numinose Balladen untersuchen; Adelbert von Chamisso: Die Sonne bringt es an den Tag; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 12; Arbeitsblatt 13: Schauerballaden untersuchen; Theodor Fontane: Silvesternacht; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 13; Arbeitsblatt 14: Heldenballaden untersuchen; Otto Ernst: Nis Randers; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 14; Arbeitsblatt 15: Moderne Balladen untersuchen; Franz Hohler: Die Ballade von der Orthografie; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 15; Arbeitsblatt 16: Pop-Balladen untersuchen; Michael Kunze, Udo Jürgens: Ich war noch niemals in New York; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 16; Arbeitsblatt 17: Leierkastenlied kennenlernen; Erich Kästner: Marionettenballade; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 17; Arbeitsblatt 18: Volkslieder untersuchen; Anonymus: Wenn ich ein Vöglein wär; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 18; Arbeitsblatt 19: Kunstlieder untersuchen; Luise Hensel: Müde bin ich, geh zur Ruh; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 19; Arbeitsblatt 20: Figurengedichte beschreiben; Ernst Jandl: niagaaaaaaaaaaaaaaaa; Christian Morgenstern: Die Trichter; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 20
Balladen7-8. KlasseSekundarstufe 122 SeitenBalladen7-8. KlasseSekundarstufe 122 Seiten
Einheit
Schnelle Stunden: Auseinandersetzung mit LiteraturMärchenwerkstatt; Fabeln erschließen und selbst verfassen; Fabeln in einen Comic umsetzen; Balladenanalyse und szenischer Vortrag/Hörspiel; Umgang mit Anekdoten; Mittelhochdeutsch: „Dû bist mîn, ich bin dîn“; Neidhart „Sommerlied“
Fabeln5-10. KlasseSekundarstufe 116 SeitenFabeln5-10. KlasseSekundarstufe 116 Seiten
Einheit
FabelnDer Esel und der Wolf; Der Löwe und die Maus; Vom Raben und Fuchs; Fabelexperte; Fabelautor
Fabeln3. KlasseGrundschule21 SeitenFabeln3. KlasseGrundschule21 Seiten
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