Unterrichtsmaterialien Spanisch: Klassenstufe 13
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UnterkunftZimmersuche; Ausstattung und Extras; Preise; Entscheidung; Sich zurechtfinden; Beschwerden; Abreise
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Vamos avanzando - Unterrichtsentwicklung durch Blended LearningDie Einführung von Blended Learning ist eine der großen Chancen, aber auch Herausforderungen für Lernen und Lehren im digitalen Transformationsprozess. Das zugrunde liegende Konzept, dessen zentrale Rolle für Unterrichtsentwicklung im Fremdsprachenunterricht und ein möglicher Einstieg in die didaktische Planung sollen in diesem Basisartikel skizziert werden.
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Gute Hörverstehensaufgaben für den Unterricht schnell und einfach konzipierenDieser Beitrag zeigt, dass das Erstellen guter Hörverstehensaufgaben in der Sek.I nicht kompliziert sein muss. Wenn störungsanfällige Aufgabenformate zurückgestellt werden und man sich für ein pragmatisches Vorgehen entscheidet, können praxistaugliche Aufgaben durchaus zügig konzipiert werden.
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¡Que hablen español! - Ideen und Material zur Förderung der Zielsprache im UnterrichtAlltägliche Unterrichtssituationen bieten authentische Anlässe für den Einsatz der Zielsprache. Um dazu anzuleiten und zu motivieren, empfehlen sich entsprechend gestaltete Redemittellisten.
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Eine mündliche Prüfung? – Was muss ich denn da alles können? - Unterrichtliche Vorbereitung auf mündliche PrüfungenUm die Lernenden auf unterschiedliche mündliche Testformate vorzubereiten, muss dies im Unterricht gezielt vorbereitet und eingeübt werden. Die Leistungsbewertung wird mit entsprechenden Evaluationsbögen ermittelt.
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Schriftliche Sprachmittlung als PrüfungsformatSprachmittlung erfordert rezeptive wie produktive Fertigkeiten und lässt sich leicht in schriftliche Prüfungen integrieren. Zentral sind die Wahl der Ausgangs- und Zieltexte, geeignete Aufgabenstellungen und klare Bewertungskriterien. Dieser Beitrag zeigt, worauf bei der Konzeption von Sprachmittlungsaufgaben geachtet werden muss.
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Außerschulische Lernorte: Potenziale entdecken und nutzenMithilfe außerschulischer Lernorte wird das Lernen im Klassenraum mit der Welt außerhalb des Ortes Schule vernetzt. Welche außerschulischen Lernorte – auch digitale oder rein virtuelle – bieten sich für den Spanischunterricht und den fremdsprachlichen Lernprozess an und wie können sie gewinnbringend in den Unterricht eingebunden werden?
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