Unterrichtsmaterialien Religionspädagogik Religion Einheiten · Seite 9/18
In über 878 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Religion findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Alle Unterrichtsmaterialien für Religion ansehenReligion
Auswählen
Auswählen
Auswählen
Einheit
Konturen weltanschaulicher Heterogenität – religionssoziologische Perspektiven auf die weltanschaulichen Profile religiöser und säkularer Jugendlicher angesichts zunehmender Konfessionslosigkeit
Wissenschaftlicher Fachtext zur Analyse weltanschaulicher Heterogenität und Konfessionslosigkeit in der deutschen Gesellschaft mit Fokus auf Religionsunterricht. Der Text behandelt die Veränderung der sozialen Lage von Religion und führt in die Begrifflichkeiten sowie die Forschungsfrage ein.
Einheit
Ach, ist doch bloß Reli! Ist der Religionsunterricht selbst schuld daran, wenn man ihn nicht ernst nimmt?
Fachlicher Hinweistext zur Marginalisierung des Religionsunterrichts in der Schule. Der Autor Rudolf Englert diskutiert die Diskrepanz zwischen dem Potenzial des Religionsunterrichts und seiner gegenwärtigen schulischen Realität sowie die Gründe für mangelnde Wertschätzung durch Schüler.
Einheit
Wen der Religionsunterricht nicht erreicht und wie er sich darum ändern müsste – Schülerwahrnehmungen zum Religions- und Ethikunterricht im Vergleich
Wissenschaftlicher Artikel über Schülerwahrnehmungen zum Religions- und Ethikunterricht. Der Beitrag untersucht, welche Schüler vom Religionsunterricht nicht erreicht werden, und nutzt dabei Daten aus der Tübinger Repräsentativstudie sowie weiteren Umfragen.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Jetzt kostenlos testen
Einheit
Ist Interesse geweckt, läuft das meiste von selbst – Interesse und Desinteresse im und am Religionsunterricht
Wissenschaftlicher Artikel über die Rolle von Interesse im Religionsunterricht. Der Autor erörtert auf Basis von Emotions- und Lernpsychologie, was Interesse ist, präsentiert empirische Studien zum Schülerinteresse und bietet Strategien zur Weckung von Interesse an religiösen Themen.
Einheit
Auf dass wir uns nicht allzu viel einbilden …
Didaktischer Kommentar zur Reflexion über Vorurteile und Bilder von Schülern im Unterricht. Der Text argumentiert gegen vorschnelle negative Stereotypen und plädiert für eine differenzierte Sichtweise auf die heutige Schülerschaft, gestützt auf Max Frischs Konzept des Bilderverbots.
Verwandte Themen
Einheit
Sagen, was bleiben soll
Unterrichtsverlaufsplan für eine intergenerative Religionspädagogik-Einheit, in der Schülerinnen und Schüler der Klasse 5/6 mit der Großelterngeneration über „die großen Fragen des Lebens" ins Gespräch kommen. Die Einheit nutzt Briefe, Fotos und Texte, um Schüler dazu zu bewegen, ihre Großeltern um persönliche Briefe zum Thema „Was bleiben soll" zu bitten.
Einheit
Leben in Gottes Hand: Mein Leben ist wie ein Weg
Lehrerinformation mit didaktischen Hinweisen zum Unterrichtsvorhaben "Leben in Gottes Hand: Mein Leben ist wie ein Weg". Beschreibt Kompetenzziele für Schüler und erläutert die pädagogische Bedeutung von Lebensweg-Narrativen in Geschichten sowie die Symbolik von Bewegung und Wegbegleitung im Religionsunterricht.
Einheit
Gott in der Kirche und „Gott in meinem Kopf“
Didaktische Einführung zu einer Unterrichtssequenz über Gottesvorstellungen von Kindern in der Grundschule. Die Seite erläutert prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen, Zielgruppe, Methoden und theoretische Grundlagen zur Vielfalt kindlicher Gottesvorstellungen.
Einheit
Bilderbuchstunden: Vorsicht Roter Wolf
Didaktischer Hinweis zur Verwendung des Bilderbuches „Vorsicht Roter Wolf" im Religionsunterricht mit Fokus auf Vielfalt, Toleranz und Lebensfreude. Enthält Unterrichtsschwerpunkte, Impulse und konkrete Unterrichtsideen für die Grundschule.
Einheit
Das theologische Fächertableau
Übersichtsseite zum theologischen Fächertableau mit strukturierter Darstellung der vier Hauptfächergruppen (Historische, Biblische, Systematische und Praktische Theologie) sowie deren Unterdisziplinen. Enthält zusätzlich didaktische Hinweise zur Schwerpunktbildung und zur Bedeutung interdisziplinärer Perspektiven im Theologiestudium.
Einheit
Ausdruck von Gefühlen
Eröffnungsseite einer Unterrichtseinheit mit dem Titel "Kennst du das auch?" aus dem Lehrwerk "Religion erleben". Die Seite enthält ein Foto und dient als Einstiegsmaterial zur Aktivierung von Schülererfahrungen zum Thema Seelenvogel und religiöse Fragen.
Einheit
Konkretion: Beispiele für den Unterricht - Teil 3
Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtseinheit über das Gleichnis vom Barmherzigen Samariter für die Klassen 5/6. Der Text erläutert Ausgangspunkte, Orientierungen und Kompetenzziele sowie relevante empirische Forschungsergebnisse zur Gleichnisdidaktik.
Jetzt ausprobieren
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Jetzt kostenlos testen
Einheit
Konkretion: Beispiele für den Unterricht - Teil 1
Titelseite eines Unterrichtsabschnitts mit der Überschrift "III. Konkretion: Beispiele für den Unterricht" und Verlagsangaben. Diese Seite leitet einen neuen Abschnitt ein, der praktische Unterrichtsbeispiele enthält.
Einheit
Das Modell der Elementarisierung - Teil 2
Theoretische Einführung in aktuelle Weiterentwicklungen der Elementarisierung im Religionsunterricht, insbesondere zur Rolle von Konstruktivismus und Kinder- und Jugendtheologie. Die Seite diskutiert die Bedeutung von Kindern und Jugendlichen als Subjekte ihres Lernens und die Weiterentwicklungsfähigkeit des Elementarisierungsmodells.
Einheit
Das Modell der Elementarisierung - Teil 1
Titelseite oder Einführungsseite zu einem Kapitel über das Modell der Elementarisierung mit Verlagsangaben und ISBN-Nummern.
Einheit
Von Jesus Christus sprechen und singen
Unterrichtliche Materialeinheit zur Auseinandersetzung mit Jesus Christus durch Lieder und Gesang. Die Seite präsentiert Lernziele, Materialien und den thematischen Schwerpunkt einer sechsstündigen Unterrichtsreihe für die Klassen 7/8 im Religionsunterricht.
Einheit
Wer sagt ihr, dass ich bin?
Unterrichtsverlaufsplan für eine Lernsituation zum Thema Christologie mit den Perlen des Glaubens. Die Seite präsentiert Kompetenzen, Materialien und den thematischen Schwerpunkt für eine 12-stündige Unterrichtseinheit in den Jahrgangsstufen 5/6.
Einheit
Praxisbeispiele zum Forschenden Lernen
Methodische Hinweise zur Durchführung von Forschendem Lernen im Bereich der Kirchengeschichte mit praktischen Tipps zur Quellenrecherche in Archiven und zur Vorbereitung von Schülerprojekten.
Einheit
Kapitel 2 - 100 Rechtsbeispiele - Teil 8
Rechtliche Beurteilung eines Schulfalls zur Vereinbarkeit von Schulgottesdiensten und parallelem Fachunterricht. Die Seite erläutert die rechtlichen Grundsätze und Anforderungen für die schulische Organisation von Schulgottesdiensten sowie die Aufsichtspflicht für nicht teilnehmende Schüler.
Materialien herunterladen
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Jetzt kostenlos testen
Einheit
Kapitel 2 - 100 Rechtsbeispiele - Teil 7
Fallbeispiel zu einem Kopftuchverbot an einer katholischen Bekenntnisschule mit rechtlicher Beurteilung und religionspädagogischen Empfehlungen für den Unterricht. Die Seite behandelt die Konfliktlösung zwischen Schulordnung und religiöser Identität von Schülerinnen.
Einheit
Kapitel 2 - 100 Rechtsbeispiele - Teil 6
Diese Seite präsentiert einen Rechtsfall zu Gewaltandrohungen gegen eine Lehrkraft während einer Klausur und erläutert die rechtliche Beurteilung sowie empfohlene Handlungsschritte für Schulen in solchen Konfliktsituationen.
Einheit
Kapitel 2 - 100 Rechtsbeispiele - Teil 5
Rechtliche Beurteilung eines Falles zur Inklusion hochbegabter Schüler. Die Seite erläutert die rechtliche Verpflichtung der Schule, schulische Strukturen an die Bedürfnisse hochbegabter Lernender anzupassen, und stellt Maßnahmen wie Akzeleration und das Drehtürmodell dar.
Einheit
Kapitel 2 - 100 Rechtsbeispiele - Teil 4
Rechtliche Beurteilung eines Rechtsfalles zur Vereinbarkeit von Inklusion und konfessionalem Religionsunterricht an einer Realschule. Die Seite erläutert, dass das Inklusionskonzept rechtlich keine Grundlage für die Aufhebung des konfessionellen Religionsunterrichts bietet und dass dieser vielmehr den Anforderungen inklusiver Bildung entsprechen kann.
Einheit
Kapitel 2 - 100 Rechtsbeispiele - Teil 2
Seite aus einem Lehrbuch zur Religionspädagogik, die einen Rechtsfall zur Schriftlichkeit von Abmeldungen vom Religionsunterricht behandelt. Die Seite enthält eine rechtliche Beurteilung und religionspädagogische Einschätzung mit Fußnoten und Quellenangaben.
Einheit
Kapitel 2 - 100 Rechtsbeispiele - Teil 3
Diese Seite behandelt einen Rechtsfall zur Abmeldung vom und Rückkehr zum Religionsunterricht mit rechtlicher Beurteilung und religionspädagogischer Einschätzung. Sie erläutert die gesetzlichen Regelungen zur Wechselbarkeit zwischen Religionsunterricht und Praktischer Philosophie sowie schulorganisatorische Überlegungen.
Einheit
Kapitel 2 - 100 Rechtsbeispiele - Teil 1
Seite aus einem Lehrbuch mit Rechtsbeispielen zum Religionsunterricht. Präsentiert Rechtsfall 1 zur Kürzung des Religionsunterrichts wegen Lehrermangels und beginnt die rechtliche Beurteilung basierend auf dem Grundgesetz und der Stundentafel-Hoheit der Bundesländer.
Bereit, wenn du es bist
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Jetzt kostenlos testen
Einheit
Kapitel 1 - Einleitung
Einleitungskapitel, das die Beziehung zwischen Rechtsfragen und Religionsunterricht erläutert und die verfassungsrechtliche Verankerung des Religionsunterrichts im Grundgesetz sowie in Landesverfassungen darstellt.
Einheit
Planspiele Klassen 5/6
Methodische Hinweise und Sachhinweise zum Planspiel "Lass die Kirche im Dorf" mit Informationen zu Vorwissen, sensiblen Themen und Möglichkeiten der Öffnung des Spiels. Die Seite enthält Hinweise zur Durchführung und Differenzierung des Planspiels zu Konfessionen und interreligiösem Dialog.
Einheit
Teil IV - Gelungene Projekte für den Umgang mit konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 5
Fachlicher Artikel zur Professionalisierung von Religionslehrkräften im Umgang mit konfessioneller Vielfalt. Der Text behandelt das Konzept der fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Professionalisierung basierend auf dem COACTIV-Kompetenzmodell.
Einheit
Teil IV - Gelungene Projekte für den Umgang mit konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 4
Wissenschaftlicher Artikel über ein Projekt zum interreligiösen Begegnungslernen in Kooperation zwischen Religionsunterricht und Ethikunterricht an vier Schulen in Baden-Württemberg. Der Text erläutert die Kontextualisierung und konzeptionelle Grundlagen dieser Fächerkooperation.
Einheit
Teil IV - Gelungene Projekte für den Umgang mit konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 3
Methodische Hinweise zur Durchführung eines interreligiösen Kalenderprojekts an Gymnasien. Der Text beschreibt das Konzept, die Ziele und die Organisationsstruktur des Projekts, einschließlich möglicher Jahrgangsstufen und Fächerkooperationen.
Einheit
Teil IV - Gelungene Projekte für den Umgang mit konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 1
Titelseite von Teil IV eines Lehrmaterials zum Thema gelungene Projekte für den Umgang mit konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt. Die Seite enthält den Titel, das Verlagskennzeichen und ISBN-Nummern.
Einheit
Teil III - Religionsdidaktische Ansätze für den Umgang mit konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 8
Methodischer Hinweis zur Einladung von externen Expert*innen in den Religionsunterricht, illustriert durch ein Praxisbeispiel einer muslimischen Gemeindeverantwortlichen im Unterricht zu Tod und ewigem Leben. Der Text begründet die Bedeutung von direkten Begegnungen von Mensch zu Mensch für religiöse Lernprozesse.
14 Tage kostenlos testen
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Jetzt kostenlos testen
Einheit
Teil III - Religionsdidaktische Ansätze für den Umgang mit konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 7
Theoretischer Informationstext zur Einführung von ethischem Lernen als religionsdidaktischer Ansatz. Der Text erläutert die Bedeutung von ethischer Urteilskompetenz in der schulischen Bildung und definiert ethisches Lernen im Kontext religiöser Bildungsprozesse.
Einheit
Teil III - Religionsdidaktische Ansätze für den Umgang mit konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 5
Theoretischer Einführungstext zur gendersensiblen Religionspädagogik als eigenständiger religionspädagogischer Ansatz. Der Text erläutert die Grundlagen, Ziele und die Einbettung in die Religionspädagogik der Vielfalt.
Einheit
Teil III - Religionsdidaktische Ansätze für den Umgang mit konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 3
Theoretischer Einführungstext zur Sakralraumpädagogik als religionspädagogischer Ansatz. Der Text definiert das Konzept, erläutert seine Ziele (Wahrnehmungs-, Deutungs- und Partizipationskompetenz) und ordnet es in die fachdidaktische Entwicklung des interreligiösen Lernens ein.
Einheit
Teil III - Religionsdidaktische Ansätze für den Umgang mit konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 2
Theoretischer Überblickstext zur Einführung des religionspädagogischen Konzepts „Theologisieren mit Jugendlichen". Der Text erläutert die Entwicklung des Ansatzes seit Mitte der 2000er Jahre, seine Etablierung im schulischen Religionsunterricht und die Unterschiede zum Theologisieren mit Kindern.
Einheit
Teil III - Religionsdidaktische Ansätze für den Umgang mit konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 1
Titelseite von Teil III eines Lehrbuchs zu religionsdidaktischen Ansätzen im Umgang mit konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt. Die Seite enthält den Titel, Verlagsangaben und ISBN-Nummern.
Einheit
Teil II - Didaktischer Umgang mit konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 3
Fachlicher Hinweistext zur Didaktik des Religionsunterrichts mit Fokus auf die Heterogenität von Schüler*innen unterschiedlicher religiöser und weltanschaulicher Positionen. Der Text behandelt die historische Entwicklung religionsdidaktischer Perspektiven und die wachsende Bedeutung nicht-religiöser Positionierungen im Unterricht.
Einheit
Teil II - Didaktischer Umgang mit konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 1
Titelseite von Teil II eines Lehrbuchs zum didaktischen Umgang mit konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt. Die Seite enthält den Titel, die Verlagsinformation und ISBN-Nummern.
Schon gefunden, was du suchst?
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Jetzt kostenlos testen
Einheit
Teil II - Didaktischer Umgang mit konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 2
Didaktischer Hinweistext zur Gestaltung von Religionsunterricht mit Schüler*innen unterschiedlicher Religionen. Der Artikel behandelt vier Ausrichtungen interreligiösen Lernens und grundlegende didaktische Entscheidungen zur aktiven Schüler*innenbeteiligung statt passiver Wissensvermittlung.
Einheit
Teil I - Rahmenbedingungen religiöser Bildung in konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 4
Fachlicher Hinweistext zur religionssoziologischen Analyse von religiöser Vielfalt als modernes Phänomen. Der Text erläutert die Unterscheidung zwischen faktischen Dimensionen der religiösen Pluralität und deren gesellschaftlicher Wahrnehmung sowie Bewertung.
Einheit
Teil I - Rahmenbedingungen religiöser Bildung in konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 5
Fachlicher Hinweistext zur Entwicklungspsychologie und religiöser Heterogenität. Der Text behandelt grundlegende Fragen zur Natur versus Gesellschaft bei der Religionsentwicklung und erläutert Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung im Kontext des Verständnisses religiöser Vielfalt.
Einheit
Teil I - Rahmenbedingungen religiöser Bildung in konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 3
Fachlicher Informationstext zur rechtlichen Regelung von Kooperationen im Religionsunterricht. Der Text erläutert die bildungstheoretischen Grundlagen, verschiedene Kooperationsformen und die rechtlichen Anforderungen, insbesondere die Zustimmungspflicht der Religionsgemeinschaften.
Einheit
Teil I - Rahmenbedingungen religiöser Bildung in konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 2
Theoretischer Einführungstext zur Bedeutung interreligiöser Bildung in pluralen Gesellschaften. Der Text erläutert, warum religiöse Identität heute notwendigerweise im Dialog mit anderen Religionen ausgebildet wird und begründet das Recht auf religiöse Bildung als grundlegende pädagogische Aufgabe.
Einheit
Teil I - Rahmenbedingungen religiöser Bildung in konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 1
Titelseite eines Lehrbuchs oder Unterrichtsmaterials zu religiöser Bildung in Kontexten konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt. Die Seite enthält den Titel, Verlagsinformationen und ISBN-Nummern.
Einheit
Adventszeit: Gespräche schwieriger Themen
Unterrichtsverlaufsplan für eine Lerneinheit zur Zimtstern-Philosophie in den Klassen 3 und 4, die Kindern ermöglicht, über ihre Lebenswelt nachzudenken und schwierige Themen wie Behinderung und Anderssein zu diskutieren. Die Einheit nutzt eine Rahmengeschichte mit einem körperbehinderten Mädchen, um Empathie und Gesprächskompetenzen zu fördern.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Jetzt kostenlos testen
Einheit
Rezensionen
Rezensionsseite mit vier Buchbesprechungen zu Themen wie Weihnachten in multikulturellen Klassen, Gotteserfahrung, Religionsprojekte und Werteerziehung. Die Seite präsentiert Fachliteratur und Unterrichtsmaterialien für Grundschule und Kindergarten.
Einheit
Religiöses Lehren reflektieren lernen
Theoretischer Überblickstext zur Entwicklung religionsdidaktischer Reflexionskompetenz von Lehrkräften. Der Text behandelt die Anforderungen an professionelle Kompetenzen im Religionsunterricht und führt zwei zentrale Gegenstandsbereiche ein: die Frage nach gutem Religionsunterricht und die biographische Selbstreflexion von Lehrkräften.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
