Unterrichtsmaterialien Physik: Friedrich Verlag
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Einheit
Ein Abenteuer am HimmelMit der Astronomie AG des Gymnasiums Spaichingen starteten wir im Sommer einen Wetterballon. Unsere Ziele waren, die Stratosphäre zu erreichen und während des Aufstiegs verschiedene Messwertaufnahmen durchzuführen und Videoaufnahmen aus mehreren Blickwinkeln zu erstellen. Hierzu haben wir eigens einen Datenlogger entwickelt, um die Aufnahmen und Messwerte nach der Landung der Sonde auszuwerten. Dieser Artikel beschreibt die Planung und Vorbereitung bis zum Start des Wetterballons und die anschließende Auswertung der Daten. Dabei werden Möglichkeiten der Umsetzung, didaktischen Reduktion, je nach Alter der Schülergruppe und Tipps zur Realisierung gegeben. Ziel ist es, für ein solches Projekt an Schulen zu motivieren, um möglichst viele Schülerinnen und Schüler für die Astronomie und MINT (Mathematik, Informatik und Naturwissenschaften) zu begeistern.
Druck und Druckmessung
5-13. Klasse
Sekundarstufe
7 SeitenDruck und Druckmessung5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Wirbel im Unterricht - Laminare Strömungen, Turbulenz und Strukturbildung in FlüssigkeitenDer Übergang von geordneten zu chaotischen Strukturen lässt sich gut bei Strömungen beobachten: Eine geordnete laminare Strömung geht mit der Bildung charakteristischer Strukturen wie z. B. Wirbeln in eine turbulente Strömung über. Die Autorin skizziert eine umfangreiche Unterrichtsreihe für die 11. Klasse, bei der Schülerinnen und Schüler Einblick in die Strömungsphysik wie auch in Strukturbildungsphänome erhalten. Teile der Unterrichtseinheit, wie z. B. zum Übergang von laminarer zur turbulenten Strömung, sind auch schon gegen Ende der Sekundarstufe I einsetzbar. Dazu stellt der Beitrag mehrere Arbeitsblätter zur Verfügung.
Strömung10-11. KlasseSekundarstufe4 SeitenStrömung10-11. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Skalare Felder am Beispiel von Luftdruckkarten - Darstellungen lesen, interpretieren und erstellen lernenDie lösen Aufgaben zu skalaren Feldern, indem sie Darstellungen lesen, interpretieren und erstellen. Ein Feld kann als räumliche Verteilung einer physikalischen Größe aufgefasst werden. Bei Skalarfeldern wird jedem Punkt im Raum eine richtungslose Größe – ein Skalar – zugeordnet (z. B. Temperatur, Feuchtegrade von Mauern, Lautstärkepegel in Städten oder Salzkonzentration in Meeren). Aber auch räumliche Verteilungen von Potentialen wie beispielsweise dem elektrischen Potential sind Skalarfelder. Räumliche Inhomogenitiäten dieser Größen führen zu einem Antrieb und bedingen Ströme.
Luftdruck10-13. KlasseSekundarstufe 24 SeitenLuftdruck10-13. KlasseSekundarstufe 24 Seiten
Einheit
VersuchskarteiDoppelt sehen (Freihandversuch); Freihandversuch zur Größenordnung des Luftdrucks
Luftdruck5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenLuftdruck5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
VERSUCHSKARTEIDie SuS führen selbstständig einen Versuch zum konischen Pendel und beobachten ein Demonstrationsexperiment der Lehrkraft. Die Hinweise zu Material, Durchführung, Beobachtung, Auswertung und Ausblick unterstützen die Lehrkraft bei der Planung, Durchführung und Reflexion des Unterrichts.
Pendel5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenPendel5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Von der Ordnung ins Chaos - Experimente zum deterministischen ChaosDer Autor stellt Experimente zur Eigenschaft deterministisch rotierender Elemente vor. 1. Das getriebene Magnetpendel; 2. Das getriebene Pendel; 3. Das Taylor-Couette-System. Die Experimente sind für die 10. Jahrgangsstufe konzipiert. Sie demonstrieren die Wirkung verschiedener Parameter auf das Systemverhalten. Die Messwerterfassung erfolgt mit dem Computer. Der Versuchsaufbau wird beschrieben.
Pendel10. KlasseSekundarstufe4 SeitenPendel10. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Die Bestimmung der ErdbeschleunigungDieser Beitrag beschreibt eine kurze Unterrichtseinheit (Zeitumfang: eine Doppelstunde), in deren Rahmen die Schülerinnen und Schüler ein von Bessel entwickeltes experimentelles Verfahren erarbeiten, in dem die o. g. Schwierigkeiten bei der Bestimmung von g mittels Fadenpendel umgangen werden.
Pendel5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenPendel5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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