Einheit • Friedrich • von Michael Hirth, Jochen Kuhn, Andreas Müller

Das Glasglockenspiel

Diese Seite enthält didaktische, methodische Hinweise und praktische Tipps zur Durchführung des Glasglockenspiel-Experiments im Physikunterricht. Sie behandelt Variationen des Experiments, Sicherheitsaspekte und Empfehlungen zur Optimierung der Schülerarbeit mit Smartphones als Messinstrumente.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Experimentieren mit Smartphones und Tablets

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Physik, Musik, Sekundarstufe I, Akustik, Musiktheorie, Eigenschaften von Schallwellen, Rezeption, Grundlagen, Frequenz, Amplitude, Wellenlänge, Lautstärke, Hörbares Spektrum, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Mikrofon, App, SpectrumAnalyzer, AudioKit, Tonhöhe, Schall

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können physikalische Phänomene mit Smartphones und Tablets als Messinstrumente untersuchen
Schüler führen quantitative und qualitative Experimente mit mobilen Geräten durch
Schüler analysieren und interpretieren Messdaten von Smartphone-Sensoren
Schüler verstehen die Funktionsweise interner Sensoren in mobilen Geräten