Arbeitsblätter für Physik: Mechanik der Flüssigkeiten und Gase
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Anhand der vorliegenden Materialien setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Kräften beim Schwimmen und Schweben auseinander. Dabei befassen sie sich u.a. mit der Dichte, mit dem Prinzip von Archimedes sowie mit dem Druck und seiner Wirkung.
Die SuS wiederholen Gelerntes zum Thema und lesen Texte über die Gasgesetze von Boyle-Mariotte, von Gay-Lussac und von Amontons. Sie füllen Lückentexte und Tabellen aus und rechnen Beispiele. Didaktische Erläuterungen und Lösungen für die Lehrkraft sind in der Einführung und im Anhang enthalten.
Ziel der Doppelstunde ist die Durchführung eines Versuches, bei dem drei verschiedene Flüssigkeiten erwärmt werden. Die SuS überlegen, welche Materialien und Geräte sie dazu benötigen, wie der Versuch durchgeführt wird, schreiben ein Protokoll und erarbeiten damit die Ausdehnung von Flüssigkeiten.
In diesem Beitrag wird herausgestellt, welche Potenziale das Thema Gasgesetze in sich birgt und welche einfachen Mathematisierungsprozesse man sich bei diesem Beispiel für die Beschreibung zunutze machen kann. Gleichzeitig wird die Notwendigkeit einer sachgerechten Veranschaulichung der Gase auf der Teilchenebene vermittelt.
Expertentraining - Eine anspruchsvolle Möglichkeit zur Binnendifferenzierung
In diesem Artikel stellen wir eine Möglichkeit zur Gestaltung solcher Einstiegsphasen vor, sog. „Mysteries“. Im Kasten 1 beschreiben wir kurz, wodurch Mysteries gekennzeichnet sind, wie sie nach dem 5E-Modell aufgebaut sein könnnen (s. Abb. 3) und wie sie als Stimuli für Fragen in der Einstiegsphase Forschenden Lernens nutzbar sind. Darüber hinaus präsentieren wir ein konkretes Mystery zum Thema Dichte und skizzieren eine Unterrichtseinheit dazu.
Die SuS sollen eigenverantwortlich zum Aufbau, der Wirkungsweise, Geschichte und den Nachteilen der Wärmekraftmaschinen recherchieren. Sie erstellen eine PowerPoint-Präsentation.