Unterrichtsmaterialien Musik: Friedrich Verlag
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Haiku – Japan trifft Europa: Haikus im fächerübergreifenden Musik- und DeutschunterrichtIm „Haiku-Lied“ verbinden sich Elemente europäischer und japanischer Musik. Sie bilden die Grundlage für einfache Mitspiel- und Improvisationsübungen. Diese dienen als Liedbegleitung und als Vorbereitung für das Schreiben eines eigenen Haiku, wobei Sprach- und Liedrhythmus sich verbinden. Ins Schreiben fließt die Lebenswirklichkeit der Kinder ein.
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Teich und TaktDie Erarbeitung einer Collage aus Klängen aus der Natur, die von den Kindern selbst aufgenommen wurden, und musikalischer Improvisation ist eine Herausforderung. Neben den kreativ-gestalterischen Erfahrungen werden auch technische Fertigkeiten angesprochen. Daneben wird über Musik und die Entstehung von musikalischen Werken reflektiert.
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Hall und WiderhallDas Echolied von Orlando di Lasso stellt zwei vierstimmige Chöre einander gegenüber, von denen der zweite um einen Takt versetzt die Melodie als Echo singt. Die Kinder lernen das Lied kennen und singen die Melodiestimme selbst.
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Rhythmen rotweiß - 4/4-Takte mit Lego®steinen steckenViel mehr passt in den Takt nicht hinein! Mithilfe einiger roter und weißer Lego®steine lassen sich 4/4-Takte zusammenbauen. Dabei hilft der eingeschränkte Platz auf der Taktgrundplatte, Noten- und Pausenlängen zu verstehen.
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„Herbst ist da!“ – die Sterne leuchten wieder heller: Ein altenglischer HerbstwalzerWenn der Sommer sich verabschiedet, kommt die richtige Zeit für stimmungsvolle Herbstlieder. „Herbst ist da“ (Autumn comes) ist ein wunderschönes, lyrisches, englisches Volkslied aus dem 16. Jahrhundert im 3/4-Takt, das die Kinder schon wegen des „Wiegetaktes“ lieben. Ein Stück für das Klassenorchester im Herbst, welches sich bis in die besinnliche Adventszeit aufführen lässt.
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Rhythmus entdecken - Teil 4: Rhythmen mit Küchengegenständen im DreivierteltaktRhythmus mit Alltagsgegenständen? Da die meisten Parties in der Küche stattfinden, nehme man einfach Tassen, Töpfe und Teller, Schüsseln, Besteckteile und vieles mehr, und bringe sie zum Klingen! In Kombination mit einem rhythmischen Sprechtext entsteht ein abwechslungsreiches Rhythmusstück im 3/4-Takt.
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Auf in den ZauberwaldLena und Jan gehen tief in den Wald hinein. Dort entdecken sie ihre Mitschülerinnen und Mitschüler, die in einem Zauberbann gefangen sind und sich nicht selbst daraus befreien können. Die Ideen der beiden und der nach und nach entzauberten Kinder bringen weitere musikalische Elemente auf die Bühne und zeigen Wirkung: Sie geben dem verwirrten, mehrköpfigen Wesen durch Bewegungs- und Stimm-Improvisationen seine Identität zurück und bringen die immerzu geraden „Roboter“ mittels Bodypercussion aus dem Takt.
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