Unterrichtsmaterialien Kunst: Einheiten Seite 49/57

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Typografie-Kunst im Alltag erkennen (Bildbetrachtung und praktische Arbeit)

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Gestaltung eines Monogramms

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Präsentation und Besprechung der Namensschilder

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Worte als Muster: Christopher Wools Schriftbilder / Gestaltungsmöglichkeiten von Wörtern

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Namensschilder gestalten

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Einführung in die Typografie: Gestaltungselemente einer Schrift erkennen und verändern

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Einführung in Typografie und LogoDesign (Bildbetrachtung)

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Menschen brauchen ein Dach über dem Kopf – Architektur auf allen Kontinenten (Klasse 5/6)

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Produktion: Stimmungen frei inszenieren (nur S II)

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Rezeption: Bildelemente zur Erzeugung von Stimmungen in Walls Werk – Analyse (nur S II)

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Rezeption: Kennenlernen eines weiteren Werkes und des künstlerischen Ansatzes von Jeff Wall zur Vertiefung

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Rezeption: Jeff Wall und Edouard Manet – Unterschiede und Gemeinsamkeiten

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Produktion: freie Inszenierung, an Jeff Walls Arbeit orientiert

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Produktion: eigene Inszenierungen der Schülerinnen und Schüler nach einem Vorbild (Gauguin, Cézanne)

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Rezeption: Werke von Paul Gauguin und Paul Cézanne – Bildbetrachtung, Herausarbeiten der Unterschiede

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Komplexe praktische Aufgabe: Umsetzen eines Filmes oder Songtextes in einen Comic

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Theoretische Grundlagen zu Bildgestaltung und Klarheit im Comic aneignen

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Theoretische Grundlangen zur Induktion und Erzählstruktur von Comics aneignen

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Praktische Aufgabe 2: Die „Carl-Übung“: Ergänzen weiterer Panels zwischen einem Anfangs- und einem Endbild eines Comics.

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Praktische Aufgabe 1: „Rotkäppchen“ in sechs Panels zeichnen.

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Alice im Wunderland: Das Kinderbuch und die Comic-Adaption von Thomas Ott kennenlernen.

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Von Äckern und Autobahnen – wir stellen Raum malerisch dar

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Exkurs: Ingeborg Bachmann: „Böhmen liegt am Meer“ (1964)

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Anselm Kiefer: „Böhmen liegt am Meer“

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Exkurs: Der Künstler Anselm Kiefer

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