Einheit • Raabe • von Tanja Mayr

Typisch Comic!

Arbeitsblatt zur Vermittlung von Comic-Merkmalen und Bildsprache mit Lückentext und praktischer Anwendungsaufgabe. Schüler ergänzen Fachbegriffe und fügen fehlende Comic-Elemente in ein Beispielbild ein.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

BOING, gääähn, RRRRING – Bildsprache und Merkmale eines Comics

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Kunst, Sekundarstufe I, Flächiges Gestalten, Zeichnen, Illustration, Comic, Überschrift, Bildsprache, Zeichensprache, Denkblase, Sprechblase, Action

5.-6. Klasse

Hauptschule, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die typische Zeichensprache und Gestaltungsmittel eines Comics verstehen und benennen
Schüler analysieren Comics hinsichtlich ihrer Bildsprache, Sprechblasen und lautmalerischen Zeichen
Schüler erkennen und interpretieren Bildzeichen für Gefühle und Bewegungen in Comics
Schüler erstellen einen eigenen Comicstrip unter Anwendung der erlernten Gestaltungsmittel

Geförderte Kompetenzen

Visualisierung
Kreativität
Textanalyse
Interpretation
Selbstständiges Arbeiten
Strukturierung
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe