Einheit • Raabe • von Ingeborg Bruckert

(Raum-) Illusionen in der Kunst

Didaktisch-methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit „(Raum-)Illusionen in der Kunst". Die Seite erläutert die Lernziele, den Unterrichtsverlauf mit fünf Materialien (M 1–M 5) und die pädagogischen Prinzipien zur Schulung der Wahrnehmung und zum Einsatz von Linien zur Erzeugung räumlicher Tiefe.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

(Raum-) Illusionen in der Kunst

Gesamtes Werk - 1 Einheiten

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Kunst, Sekundarstufe I, Kunstbegegnung und -betrachtung, Körperhaft-räumliches Gestalten, Flächiges Gestalten, Räume, Zeichnen, Raumarten, Grafische Elemente, Linie, Manipur, Vasarely, Zeichenstil, räumliche Wirkung, Richtungswechsel, Abstand, Spiegelung

5.-6. Klasse

Hauptschule, Gesamtschule und weitere

12 Seiten

Lernziele

Schüler können Raumillusionen in Kunstwerken erkennen und analysieren
Schüler können mit Linien räumliche Tiefe erzeugen
Schüler gestalten Landschaften durch verschiedene Techniken (Linien, Schablonen, Grafit)
Schüler beschreiben und reflektieren ihre künstlerischen Arbeiten