Unterrichtsmaterialien Kunst: Materialien
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184 Materialien
Einheit
Wir erforschen die NaturMaterial M 1 zielt darauf ab, dass die Schülerinnen und Schüler offen werden, um ihre Umgebung bewusst wahrzunehmen. Durch das gezielte Sammeln von kleinen Naturmaterialien soll der Blick auf die scheinbar unwesentlichen Dinge gelenkt werden. Lassen sich die Lernenden darauf ein, ist es geradezu erstaunlich, was alles ins Blickfeld der Kinder gerät. In erster Linie wird hier der optische Bereich angesprochen, aber durch das Sammeln in freier Natur können zugleich der Geruchs- und Gehörsinn angesprochen sein. Die erste Aufgabe soll den Lernenden helfen, ihre Naturmaterialien zu ordnen und mit einem Namen zu bezeichnen. Mit dem Bau einer „Tast-Straße“ wird außerdem der taktile Bereich miteinbezogen. Abschließend könnte den Kindern bei einer Mischübung deutlich werden, dass die Farben der Natur so einzigartig sind, dass sie in keinem Malkasten zu finden sind.
Naturmaterialien
5-6. Klasse
Hauptschule
2 SeitenNaturmaterialien5-6. KlasseHauptschule2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Porträts aus NaturmaterialienJustina Blakeney ist eine angesagte Künstlerin und Designerin aus Kalifornien. Sie hat es geschafft, die berühmten Werke Acrimboldos in eine moderne Bildsprache zu transformieren. Aus getrockneten Blüten, Blättern und Zweigen porträtiert sie sowohl berühmte Persönlichkeiten, wie auch Menschen die ihr im Alltag begegnen. In dieser Einheit lernen Schüler die Naturmaterialien zu pressen und legen anschließend daraus ein eigenes Porträt.
Naturmaterialien5-10. KlasseSekundarstufe20 SeitenNaturmaterialien5-10. KlasseSekundarstufe20 Seiten
Einheit
Naturmaterialien: LandartDie SuS gestalten Kunst, die in Abhängigkeit von ihrer Umwelt entsteht, sich verwandelt und schließlich verschwindet. In kreativen Projekten formen sie ihre eigene Landart. Hierbei beschäftigen sie sich auch mit Andy Goldsworthy und dessen Werk.
Andy Warhol8-13. KlasseGymnasium18 SeitenAndy Warhol8-13. KlasseGymnasium18 Seiten
Einheit
Grün- und Brauntöne in Naturmaterialien sammeln und sortierenZeigen Sie den Schülern die selbsterstellte Folie M 1 und thematisieren Sie die verwendeten Farben: „Wie viele verschiedene Grün- und Brauntöne seht ihr? Versucht, ihnen Namen zu geben: Das ist ein Grün, so wie ich es von Palmen kenne. Das ist ein Zitronengrün. Das ist ein erdiges Braun. Welche Dinge in der Natur sind grün und braun?“ Teilen Sie den Sammelauftrag M 2 aus und besprechen Sie diesen mit den Schülern. Weisen Sie auf schulspezifische Regeln für das Arbeiten im Freien hin. Die Schüler sammeln auf dem Schulgelände maximal 20 min Naturmaterialien in Braun- und Grüntönen.
Kündigen Sie das Ende der Sammelphase frühzeitig durch ein vereinbartes akustisches Signal an und fordern Sie die Schüler zur Versammlung auf.
Teilen Sie die Schüler in Gruppen ein und geben Sie jeder Gruppe einen Sortierauftrag M 3. Die Schüler sortieren ihre gesammelten Materialien.
Naturmaterialien3-4. KlasseGrundschule3 SeitenNaturmaterialien3-4. KlasseGrundschule3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
NaturmaterialienNatur und Umwelt rücken immer mehr in den Fokus. Umso wichtiger ist es, Kindern auch in der Schule Möglichkeiten zur realen Begegnung mit Tieren und Pflanzen zu eröffnen. In der freien Natur lässt sich vieles finden, das durch seine Formen, Strukturen und Farben die Fantasie zu mannigfaltigen kreativen Objekten anregen kann.
Naturmaterialien1-6. KlasseGrundschule16 SeitenNaturmaterialien1-6. KlasseGrundschule16 Seiten
Einheit
Waldspiele - Mit Naturmaterialien frei und kreativ umgehenBei einem Ausflug in den Wald dienen die Naturmaterialien als inspirierende Gegenstände und eröffnen den Kindern im freien Spiel alle Möglichkeiten. Die Lehrkraft nimmt die Rolle des Beobachters ein, der im richtigen Augenblick Impulse zu geben.
Naturmaterialien3-4. KlasseGrundschule2 SeitenNaturmaterialien3-4. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Nester aus Naturmaterialien bauenM5 Lesen und Zeichnen
Naturmaterialien1-4. KlasseGrundschule2 SeitenNaturmaterialien1-4. KlasseGrundschule2 Seiten
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