Unterrichtsmaterialien Kunst: Materialien
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Mein Lieblingssport - Erste Gestaltungsversuche mit TonDie SuS unternehmen erste Gestaltungsversuche mit Ton. Sie stellen eine typische Bewegung einer Sportart nach und formen diese anschließend in einer Tonfigur.
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Die geheimnisvolle Welt der DrachenDer mutige Hl. Georg hat Vorbildfunktion und beeindruckt Jungen und Mädchen gleichermaßen. In dem hier vorgestellten Beispiel steigen die Kinder einer 3. Klasse über eine Gemeinschaftsarbeit in eine längeres Projekt zum Thema Drachen ein. Dabei können die Kinder an Lerninseln eine Technik frei wählen.
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Praktische Arbeit: Einzelfigur im RaumIn einer ersten plastischen Arbeit erproben die Lernenden mit Plastilin das Modellieren einer Figur, die eine Beziehung zum Raum verdeutlicht: den Raum abweisend oder sich dem Raum öffnend. Die Figuren werden fotografisch dokumentiert, damit das Material später wiederverwendet werden kann. In einer Besprechung im Plenum werden formale und technische Gesichtspunkte der praktischen Arbeit besprochen.
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Gaudí in der Grundschule - Ein Fliesenmosaik auf dem SchulflurEine Kunst-AG bekommt die anspruchsvolle Aufgabe, einen Flur des Schulhauses zu gestalten. Angelehnt an Wandgestaltungen des Künstlers Antoni Gaudí entscheiden sich die Kinder für eine dreidimensionale Umsetzung zum Thema „Unterwasserwelt“. Verschiedene Techniken kommen in dem umfassenden Projekt zum Einsatz.
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Stationenlernen: Materialien, Verfahren und Techniken der PlastikDie sieben Lernstationen bieten einen Überblick über aufbauende und abtragende Verfahren und dadurch entstehende Oberflächen, über fünf verschiedene Werkstoffe sowie das Problem der Stabilisierung von Figuren. Die Materialien sind einerseits auf die Verwendungsmöglichkeit im Unterricht hin ausgewählt, andererseits gewinnen die Schülerinnen und Schüler Kenntnisse über das Verfahren, mit dem Giacometti überwiegend gearbeitet hat (Ton/Bronzegussverfahren). In einem Tafelbild werden die wesentlichen Erkenntnisse gesammelt, sodass die Lernenden möglicherweise fehlende Aspekte auf ihren Laufzetteln nachtragen und später auf dieses Basiswissen zurückgreifen können.
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Dem Ton auf der SpurDie SuS experimentieren mit Lehm und Ton und entwickeln eigene Formen daraus. Dabei stehen weniger technische Fertigkeiten im Fokus als originäre und forschende Zugänge im Umgang mit dem Material.
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Ton als GestaltungsmaterieDie spezifischen Eigenschaften von Ton werden schon Jahrtausende für die Herstellung und Gestaltung vielfältiger Gebrauchsgüter wie auch skulpturaler Objekte genutzt. Expressive und außergewöhnliche Skulpturen entstanden in der Kunstgeschichte meist dann, wenn Künstler sich über herkömmliche Modelliertechniken hinwegsetzten und neue, eigenständige Wege im Dialog mit dem Material Ton beschritten.
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