Unterrichtsmaterialien Kunst: Kunstrichtungen
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Einheit
Gestalten einer surrealistischen Traumlandschaft mit KIM3 Die Bildsprache der Surrealisten am Beispiel von Max Ernst; M4 Eine surrealistische Traumlandschaft mit KI gestalten
Kunst
7-10. Klasse
Gymnasium
3 SeitenKunst7-10. KlasseGymnasium3 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Visionen des Surrealismus - Fantastische Ausdrucksformen in virtuellen BildweltenIn einer Unterrichtssequenz im Kunstunterricht zu Theorie und Praxis surrealistischer Kunst erleben und produzieren die SuS einer 13. Klasse mit Mitteln digitaler Bildbearbeitung Artefakte zu dem Thema surrealistische Träume mit Blick auf die Vorbilder Salvador Dali und Max Ernst.
Ausdrucksformen und Gestaltungskonzeptionen11-13. KlasseSekundarstufe 22 SeitenAusdrucksformen und Gestaltungskonzeptionen11-13. KlasseSekundarstufe 22 Seiten
Einheit
Pablo Picasso – KubismusBiografie: Pablo Picasso; Bildbetrachtung „Maya mit Boot“ (1938); Praktische Arbeit: Harlekin
Kubismus5-10. KlasseSekundarstufe 17 SeitenKubismus5-10. KlasseSekundarstufe 17 Seiten
Einheit
In 20 bunten Projekten durch die Kunststile - Teil 4Expressionismus: Alexej von Jawlensky (1864–1941); Abstrakter Expressionismus: Wassily Kandinsky (1866–1944); Kubismus: Pablo Picasso (1881–1973); Paul Klee (1879–1940), Teil 1
Expressionismus1-4. KlasseGrundschule12 SeitenExpressionismus1-4. KlasseGrundschule12 SeitenVerwandte Themen
Einheit
In 20 bunten Projekten durch die Kunststile - Teil 5Paul Klee (1879–1940), Teil 2; Paul Klee (1879–1940), Teil 3; Surrealismus: Frida Kahlo (1907–1954); Abstrakte Kunst: Arnulf Rainer (geb. 1929)
Kunst1-4. KlasseGrundschule16 SeitenKunst1-4. KlasseGrundschule16 Seiten
Einheit
Kunst und Künstler des BauhausesDie SuS erarbeiten und zeichnen die Merkmale der Bauhaus-Kunst anhand von zwei Werkbeispielen und begegnen der Biografie von Paul Klee und Wassily Kandinsky. Hinweise und ein Erwartungshorizont sind enthalten.
Bauhaus8-13. KlasseGymnasium5 SeitenBauhaus8-13. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
Farben der Neustadt in einem AktionsraumDieser Beitrag stellt ein Projekt von Studierenden der Kunstpädagogik mit SuS der 7. bis 10. Klasse vor. Dabei wurden die SuS gefragt, welche Farbe ihrer Meinung nach am besten zur Leipziger Neustadt passt. Die Ergebnisse verdeutlichen die Studenten in einem Aktionsraum in Form eines schachbrettähnlichen Rasters an den Wänden.
Aktionskunst1-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenAktionskunst1-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
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