Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 9
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Einheit
Bildbetrachtung zur Entwicklung der ZentralperspektiveWer konstruierte richtig?
Zentralperspektive
9-10. Klasse
Gesamtschule
2 SeitenZentralperspektive9-10. KlasseGesamtschule2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Vergleich von Parallelperspektive und ZentralperspektiveAuch Buchstaben können räumlich dargestellt werden
Zentralperspektive9-10. KlasseGesamtschule2 SeitenZentralperspektive9-10. KlasseGesamtschule2 Seiten
Einheit
Zentralperspektivische FantasienZentralperspektivische Fantasien - Vom Foto zur Zeichnung
Zentralperspektive8-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenZentralperspektive8-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Zentrale Bilder im Text erkennen - Mythen inhaltlich erfassen und gestalterisch umsetzenDie SuS erkennen zentrale Bilder im Text und setzen sie in einer Bilderfolge um. Sie leiten den Kerngedanken und die Handlungsfolgen aus einem Text ab.
Zentralperspektive8-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenZentralperspektive8-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Mischwesen aus Ton modellierenDie SuS üben das plastisches Gestalten mit dem Werkstoff Ton und schulen dabei die haptische Wahrnehmung von dreidimensionalen Formen. Sie entdecken die Anatomie und Proportionen von Tieren und setzen sie beim eigenen Gestalten um.
Proportionen7-10. KlasseSekundarstufe 15 SeitenProportionen7-10. KlasseSekundarstufe 15 Seiten
Einheit
Die „Log Line“ - Wie eine Geschichte auf den Punkt kommtEin guter Filmemacher zu werden bedeutet zunächst, ein wunderbarer Geschichtenerzähler zu sein. Wie in einer Gruppe von Freunden, die um ein Lagerfeuer sitzt, um den Worten zu lauschen, übernimmt er – sobald er seine Geschichte erzählt – Verantwortung für den gesamten Verlauf des weiteren gemeinsamen Abends.
Punkt1-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenPunkt1-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Differenzierung auf den Punkt gebrachtLernende in einer Klasse haben ganz unterschiedliche Bedürfnisse beim Lernen – Stärken und Schwächen. Auf diese im Unterrichtsalltag einzugehen und sie bei der Unterrichtsplanung zu berücksichtigen, erfordert keinen Riesenaufwand oder einen Stapel von ausdifferenzierten Arbeitsblättern. Wir zeigen Ihnen, wie Sie mit kleinen methodischen Kniffen und gezielter Unterstützung viel erreichen können. Vieles oder manches davon tun Sie wahrscheinlich bereits jetzt.
Punkt5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenPunkt5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
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