Unterrichtsmaterialien Kunst: Friedrich Verlag
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Wenn aus Tusche Töne werden - Musizieren zu Bildern und zum Film „virtuos virtuell“Mit ihrem Film „virtuos virtuell“ haben die Zeichnerin Maja Oschmann und der Animationsfilmer Thomas Stellmach Musik sichtbar gemacht. In dieser Unterrichtsidee soll nun der entgegengesetzte Weg gegangen werden: Zu Bildern von Maja Oschmann und zu einer Sequenz des Filmes improvisieren und komponieren Kinder ihre eigene Musik.
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Wie froh bin ich, dass ich ein Künstler bin! - Das Tuschelied zum Singen und KreativseinJapanpinsel, Rohrfeder und Kohle. Das Lied handelt von diesen besonderen Zeicheninstrumenten und beschreibt, wie man mit ihnen arbeiten kann. Es lädt ein, beim Hören und Singen das Tuschen einmal selbst auszuprobieren.
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Historische und aktuelle SinnbilderDürers Flugblatt Rhinoceros ist Generationen deutscher Schülerinnen und Schüler aus den Gestaltungsaufgaben ihres Kunstunterrichtes bekannt. Doch statt zu grafischen Strukturzeichnungen motivierte das Werk Jugendliche der Jahrgangsstufe 8 zum Nachdenken über historische und zeitgenössische Sinnbildpraxen in der Tradition frühneuzeitlicher Individualwappen. Dies mündete in die Gestaltung eigener Statement-Shirts ein.
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„Gaudium Vacui“In diesem Unterrichtsbeispiel wird die „Blot“-Methode als Verfahrensweise vorgestellt, um zufällige, das eigene Planungsvermögen übersteigende Strukturen zu erzeugen. Diese werden dann zur spannenden Grundlage einer überraschenden assoziativen Weiterarbeit.
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Talisman to go - Virtuelle Tattoos vom eigenen GlücksbringerSchülerinnen und Schüler einer 5. Klasse zeichnen ihre persönlichen Glücksbringer auf Papier. Fotos dieser Zeichnungen werden dann mit einer Augmented-RealityApp auf die Haut projiziert. Diese Variation einer bewährten Kunstunterrichtseinheit – Schwarz-Weiß-Zeichnung mit Filzstift, Fineliner oder Feder und Tusche – eignet sich modifiziert auch für höhere Klassenstufen.
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Der Fleck kriegt einen neuen Zweck!Bei Tuschezeichnungen entstehen häufig unerwünschte Flecke. Doch das ist kein Malheur: Durch Umdeutung und Weitergestaltung können diese in die bereits bestehende Arbeit integriert werden.
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MinicollagenDas hier vorgestellte Unterrichtsbeispiel aus einem sechsten Schuljahr fokussiert auf die Collage als Ideengeber für eine lineare Zeichnung mit Tusche oder Fineliner.
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