Arbeitsblätter für Geschichte: Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg

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Einführung mit Zusatzmaterial

Wer waren die politischen Gegner des Nationalsozialismus? Warum scheiterten alle Attentatsversuche auf Hitler? Wie leisteten mutige Männer und Frauen im Nationalsozialismus Widerstand? Und warum wird der Widerstandskämpfer Graf Stauffenberg auch kritisch gesehen? In dieser Unterrichtseinheit erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler wichtige Informationen und Hintergründe zum Widerstand gegen den Nationalsozialismus und setzen sich kritisch mit der Würdigung der Widerstandskämpfer im Laufe der Zeit auseinander.

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Keywords

Geschichte Politik Gesamtschule Mittlere Schulen Realschule 9 . Klasse 5 Seiten Raabe

Geschichte an Stationen - Inklusion: Nationalsozialismus

Das Material ist besonders für lernschwächere SuS geeignet. Die SuS beschäftigen sich mit der Zeit des Nationalsozialismus' und setzen sich dabei unter anderem mit NS-Propaganda, der Hitlerjugend und dem Kriegsende auseinander.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Neueste Geschichte, Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg, NS, Hitler, Drittes Reich, Zweiter Weltkrieg, NSDAP, Judenverfolgung, Nationalsozialisten, Stunde Null, Hitlerjugend, Nationalsozialismus, Material zur Einbindung leistungsschwacher Schüler, Gleichgeschaltete Volksgemeinschaft, NS-Propaganda

Geschichte Sekundarstufe 1 Förderschule Förderschule / Inklusion Gesamtschule Mittlere Schulen Realschule Sekundarstufe Hauptschule 9-10 . Klasse 11 Seiten Auer

Nationalsozialismus

Aktuelle Schülergenerationen nehmen den Nationalsozialismus als ein Ereignis aus (weit) zurückliegender Geschichte wahr. Sie verfügen nicht mehr über unmittelbare Anknüpfungspunkte an den Erinnerungsdiskurs. Aufgabe auch des Deutschunterrichts ist es, einen Beitrag zur Zukunft der Erinnerung zu leisten. Dabei müssen auch veränderte Formen der Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus in den Blick geraten.

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Keywords Geschichte_neu, Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Neueste Geschichte, Politik zwischen Demokratie und Diktatur, Lesen, Literatur, Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg, Nationalsozialismus, Erschließung von Texten, Literarische Gattungen, Epische Langformen, Exilliteratur/ Literatur der inneren Emigration/ Naziliteratur, NS-Zeit, Kriegsliteratur, NS-Literatur, Nationalsozialismus im Deutschunterricht, Erinnerungsdiskurs, 2. Weltkrieg

Deutsch Geschichte Sekundarstufe Gesamtschule Gymnasium Realschule Mittelschule Mittlere Schulen Berufliche Schule Hauptschule 5-13 . Klasse 10 Seiten Friedrich

Fachdidaktik und Fachwissenschaft: Erinnern an Nationalsozialismus und Shoa

Dieser Beitrag liefert fachwissenschaftliche Hinweise zum Thema "Erinnern an Nationalsozialismus und Shoa". Des Weiteren werden didaktische Hinweise zur Umsetzung im Unterricht aufgezeigt.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Politik zwischen Demokratie und Diktatur, Neueste Geschichte, Nationalsozialismus, Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg, DDR, BRD, Erinnerungskultur, Verbrechen, Moral, Entwicklungstendenzen

Geschichte Sekundarstufe Gesamtschule Gymnasium Mittelschule Mittlere Schulen Realschule 5-13 . Klasse 10 Seiten Friedrich

Analyse von Feldpostbriefen als historische Quellen

Die SuS lesen zwei Feldpostbriefe und erhalten somit eine spezielle Perspektive auf das Jahr 1945 aus der Sicht eines Soldaten. Auf der Grundlage der beiden Briefe beschreiben die SuS, wie die deutschen Soldaten das Kriegsende jeweils erlebten. Abschließend setzen sie sich mit der Zensur der Feldpostbriefe auseinander.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Neueste Geschichte, Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg, Kriegsende, Feldpostbriefe, Soldaten, Zensur, historische Quelle

Geschichte Realschule Gymnasium Sekundarstufe 1 Mittelschule Gesamtschule 5-10 . Klasse 8 Seiten Friedrich

Wie wurde im Nationalsozialismus Widerstand geleistet?

Was geschah mit den Verschwörern des 20. Juli 1944?; Wie wurde im Nationalsozialismus Widerstand geleistet?; Dem Nationalsozialismus widerstehen: Jugendliche (Gruppe A); Dem Nationalsozialismus widerstehen: Geistliche (Gruppe B); Dem Nationalsozialismus widerstehen: Im Kriegsalltag (Gruppe C); Dem Nationalsozialismus widerstehen: Die Weiße Rose (Gruppe D); Dem Nationalsozialismus widerstehen: Juden (Gruppe E); Dem Nationalsozialismus widerstehen: Schriftsteller (Gruppe F)

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Keywords

Geschichte Politik Gesamtschule Mittlere Schulen Realschule 9 . Klasse 14 Seiten Raabe

Ideologie und Struktur des Nationalsozialismus

Die SuS befassen sich mit der Ideologie und Struktur des Nationalsozialismus. Sie analysieren die damalige Propaganda und gestalten einen Steckbrief. Auch erstellen sie eine Mindmap.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Neueste Geschichte, Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg, Hitler, Gruppenführer, Weiße Rose, Olympia, Kampf, Verfolgung, SS

Geschichte Sekundarstufe 1 Förderschule 9-10 . Klasse 32 Seiten Persen

Die „Goldhagen-Kontroverse“

Die SuS beschäftigen sich mit der "Goldhagen-Kontroverse" und trainieren dabei ihre Fähigkeiten, handlungskompetent mit Deutungen der Vergangenheit umzugehen.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Neueste Geschichte, Politik zwischen Demokratie und Diktatur, Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg, Nationalsozialismus, Karikatur, Mordgesellen, Thesen, Vollstrecker, Diskussion

Geschichte Sekundarstufe Gesamtschule Gymnasium Mittelschule Mittlere Schulen Realschule 5-13 . Klasse 8 Seiten Friedrich

Widerstand ausstellen

Dieses Material enthält Berichte und Kommentare zu nationalem Denken und Widerstandserinnern. Dabei werden Umrisse einer deutschen Erinnerungsstätten-Topographie dargestellt.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Neueste Geschichte, Politik zwischen Demokratie und Diktatur, Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg, Nationalsozialismus, Ideologie des Nationalsozialismus, Widerstand, Nationalsozialistischer Widerstand, Umrisse einer deutschen Erinnerungsstätten-Topographie, Nationales Denken, Widerstandserinnern, Deutsches Widerstandserinnern in regionaler Vielfalt, Widerstandserinnern im Wandel, Gedenkstätten an NS-Täterorten

Geschichte Sekundarstufe Berufliche Schule Gesamtschule Gymnasium Realschule 7-13 . Klasse 16 Seiten Friedrich

Vergangenheitsbewältigung und Gedächtnis der Familie Kart-Otto Saurs

Die SuS beschäftigen sich mit dem Handeln Karl-Otto Saurs im Nationalsozialismus und die Bewertung dessen durch seinen Enkel.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Neueste Geschichte, Politik zwischen Demokratie und Diktatur, Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg, Nationalsozialismus, Meinung, Biografie, Familienbilder, Erinnerung, Tabu, Wahrheit

Geschichte Sekundarstufe Gesamtschule Gymnasium Mittelschule Mittlere Schulen Realschule 5-13 . Klasse 9 Seiten Friedrich

Arbeit mit Geschichtstexten in Hauptschulklassen: Ein Beispiel für hauptschulgeeignete Texte in der Gedenkstättenarbeit

Dieser Beitrag schlägt zwei Ansätze für die Arbeit mit Geschichtstexten in Hauptschulklassen vor. Dabei wird zunächst die Frage geklärt, wie Hauptschüler lernen, welche Konsequenzen sich daraus für den Geschichtsunterricht ergeben und abschließend hauptschulgeeignete Texte vorgestellt.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Neueste Geschichte, Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg, NS-Zeit, Gedenkstätte, Geschichttexte, Hauptschule, Konsquenzen

Geschichte Sekundarstufe Hauptschule 5-10 . Klasse 7 Seiten Friedrich

LS 09 Erinnern – Verdrängen – Vergessen?

Ziel der Doppelstunde ist, dass sich die SuS mit der Erinnerungskultur der Bundesrepublik Deutschland auseinandersetzen. Darüber hinaus machen sie sich Gedanken darüber, wie sinnvolles Gedenken aussehen kann.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Neueste Geschichte, Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg, Gauck, Auschwitz, Gedenken, Eisernes Kreuz, Willy Cohn

Geschichte Sekundarstufe 1 9-10 . Klasse 4 Seiten Klippert