Unterrichtsmaterialien Machtergreifung und Gleichschaltung 1933 Geschichte Einheiten · Seite 1/16
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Stationenlernen Flucht, Vertreibung und Umsiedlung
Titelseite eines Stationenlernens zum Thema Flucht, Vertreibung und Umsiedlung. Die Seite präsentiert das Hauptthema und dient als Einstiegsseite für eine mehrstationige Lerneinheit.
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Der Versailler Vertrag – Quiz und Klausur
Quiz-Arbeitsblatt zum Vertrag von Versailles mit sieben Multiple-Choice-Fragen zur Überprüfung von Wissen über den Friedensvertrag nach dem Ersten Weltkrieg. Die Schüler sollen die richtige Antwort ankreuzen.
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Die Weimarer Republik 1930-1933 (/34) - von den Präsidialkabinetten bis zu Adolf Hitler - Unterrichtsbausteine Geschichte
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zu den Präsidialkabinetten und dem Aufstieg Adolf Hitlers in der Weimarer Republik (1930-1933/34). Das Material ist Teil einer Reihe von Unterrichtsbausteinen für das Fach Geschichte.
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Einheit
Alltägliche Propaganda im Nationalsozialismus
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zum Thema "Alltägliche Propaganda im Nationalsozialismus" vom Verlag School-Scout. Die Seite dient als Deckblatt für eine Lerneinheit zur NS-Propagandageschichte.
Einheit
Klausur: Bundestagspräsident Jenninger zur Reichspogromnacht (10.11.1988)
Klausuraufgabe zur historischen Rede des Bundestagspräsidenten Jenninger zur Reichspogromnacht vom 10. November 1988. Die Seite enthält die Aufgabenstellung für eine schriftliche Leistungskontrolle zu diesem historischen Ereignis und der politischen Debatte.
Verwandte Themen
Einheit
Stationenlernen: Der 9. November
Stationspass für ein Stationenlernen zum Thema „Der 9. November in der deutschen Geschichte". Die Seite enthält eine Übersichtstabelle mit fünf Pflicht-Stationen zur NS-Geschichte, in der Schüler ihre Bearbeitungsfortschritte dokumentieren können.
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Der 9. November 1938 - die Reichspogromnacht
Titelseite oder Einführungsseite zum Thema der Reichspogromnacht vom 9. November 1938. Die Seite präsentiert das zentrale Thema dieser bedeutenden historischen Ereignisse in der deutschen Geschichte.
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„Zeitungszeugen“ - Ein umstrittenes Geschichtsprojekt
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zum Projekt "Zeitungszeugen" - ein umstrittenes Geschichtsprojekt. Die Seite präsentiert den Titel und den Verlag SCHOOL-SCOUT.
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Februar
Arbeitsblatt mit Arbeitsaufträgen zum Vertrag von Maastricht, bestehend aus einem Informationstext (M 1) und einer Decodier-Tafel (M 2). Schüler sollen einen QR-Code scannen, ein Kreuzworträtsel lösen und mithilfe der Decodier-Tafel ein Lösungswort entschlüsseln.
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Klausur: Geheimrede Hitlers vor der deutschen Presse (10. November 1938)
Klausurseite zu Hitlers Geheimrede vor der deutschen Presse vom 10. November 1938. Die Seite enthält das Titelblatt der Klausuraufgabe mit historischem Kontext und Quellenangabe.
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Klausur: Hitler - Rede an die Hitlerjugend 1935
Klausurseite mit dem Thema "Hitlers Rede an die Hitlerjugend 1935". Die Seite enthält einen Titel und ein historisches Symbol, dient als Deckblatt oder Eröffnungsseite einer Prüfungsaufgabe zum Nationalsozialismus.
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Klausur: Hitler - Reden zur Außenpolitik 1933
Titelseite einer Klausur zum Thema Hitlers Reden zur Außenpolitik 1933. Die Seite enthält den Titel, ein historisches Symbol und dient als Deckblatt für eine Leistungskontrolle im Geschichtsunterricht.
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Klausur: Hitler - Rede am Tag von Potsdam (21.3.1933)
Titelseite einer Klausur zum Thema "Hitlers Rede am Tag von Potsdam" vom 21. März 1933. Die Seite enthält den Titel, das Datum des historischen Ereignisses und ein historisches Symbol.
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Klausur: Erste Ansprache Adolf Hitlers als Reichskanzler vom 10.2.1933
Klausurseite zur ersten Ansprache Adolf Hitlers als Reichskanzler vom 10. Februar 1933. Die Seite enthält den Titel und eine historische Bildquelle und dient als Einstiegsseite für eine Prüfungsaufgabe zur Analyse dieser bedeutenden historischen Rede.
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Klausur: Goebbels „Wollt ihr den totalen Krieg?“
Klausurseite zum Thema "Wollt ihr den totalen Krieg?" mit Fokus auf Joseph Goebbels und die NS-Propagandapolitik. Die Seite enthält eine historische Quelle oder Fragestellung zur Analyse dieser berühmten Rede aus dem Zweiten Weltkrieg.
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Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg
Lösungsseite zu einem Ja-Nein-Rätsel über den „Volksempfänger" im Nationalsozialismus. Die Seite erklärt die Gründe für die Entwicklung und Verbreitung des günstigen Radios als Propagandamittel der NS-Diktatur.
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Zwischenkriegszeit
Informationstext zur Zwischenkriegszeit, der die Heiratsmärkte und Anzeigenkultur nach dem Ersten Weltkrieg erläutert. Der Text erklärt historische Hintergründe für ein Ja-Nein-Rätsel mit Lösungserklärung.
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Sinti und Roma in Deutschland
Arbeitsblatt mit Reflexionsaufgaben zu Sinti und Roma, die Schüler zur kritischen Bildanalyse und Auseinandersetzung mit Vorurteilen anleiten. Die Seite enthält zwei kontrastierende Fotos (Wahrsagerinnen-Kostüm und Philomena Franz als Auschwitz-Überlebende) als Ausgangspunkt für Diskussionen über Bildmacht und Stereotypen.
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Formen autoritärer Systeme
Arbeitsblatt zur Unterscheidung von Demokratie, Autoritarismus und Totalitarismus mit historischen Bildquellen und Definitionen. Schüler ordnen Definitionen den Begriffen zu und erarbeiten Assoziationen zum Autoritarismus in Gruppenarbeit.
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Einheit
20. Jahrhundert
Informationstext zur wirtschaftlichen und industriellen Entwicklung Deutschlands von 1895 bis 1914 vor dem Ersten Weltkrieg. Der Text präsentiert statistische Daten und Vergleiche mit anderen Ländern, um Deutschlands Aufstieg zur führenden Industrienation zu belegen.
Einheit
Judentum, Christentum und Islam im Mittelalter
Arbeitsblatt zur Analyse der Drei-Stände-Lehre des Mittelalters anhand eines Quellentextes von Adalbero von Laon. Schüler sollen die gesellschaftliche Ordnung erklären, verschiedene Perspektiven einnehmen und das Modell mit der heutigen Gesellschaft vergleichen.
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Das Erbe der Kindertransporte – was bleibt?
Arbeitsblatt mit Diskussionsaufgaben zu aktuellen Ereignissen bezüglich Antisemitismus und Schutz jüdischen Lebens in Deutschland. Schüler sollen Textausschnitte und Abbildungen analysieren und im Plenum diskutieren, um historische und gegenwärtige Bezüge zu verstehen.
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Erste Kindertransporte
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Analyse eines Videos über die Kindertransporte und die Entstehung der „Refugee Children's Movement". Schüler sollen ein Video bis Minute 5:00 anschauen und anschließend Fragen zu Informationen, emotionaler Wirkung und Gegenwartsbezug beantworten.
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Jüdisches Leben in Deutschland
Arbeitsblatt mit Fotografien zum Thema Antisemitismus im Dritten Reich. Schüler sollen die Bilder betrachten, Titel vergeben und sich über Hintergrundwissen austauschen.
Einheit
Bewältigung der NS-Vergangenheit in der DDR
Arbeitsblatt mit vier Analyseaufgaben zum Umgang mit der NS-Vergangenheit in der DDR. Enthält einen Auszug aus Walter Ulbrichts Rede von 1958 zur Einweihung der Gedenkstätte Buchenwald und leitet zu Quellenanalyse, Hypothesenbildung und Diskussion an.
Einheit
Nochmal hingeschaut – Spuren der NS-Geschichte im Alltag
Übersichtsseite einer Unterrichtseinheit zum interaktiven Lernmodul „Nochmal hingeschaut: Spuren der NS-Verbrechen im Alltag". Enthält Informationen zu Themen, Zielgruppe, Schultyp und zeitlichem Umfang der Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe II.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Suspekt – Landschaft der Verbrechen
Titelseite einer Unterrichtseinheit zum interaktiven Lernmodul „SUSPEKT: Landschaft der Verbrechen" mit Informationen zu Themen, Zielgruppe, Dauer und Autorin. Die Einheit behandelt NS-Verbrechen, Zwangsarbeit und Konzentrationslager für die Jahrgangsstufen 9-11 an Gymnasien.
Einheit
Zuhören - Jüdische Erfahrungen nach 1945
Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtseinheit zum interaktiven Lernmodul „Zuhören: Jüdische Erfahrungen nach 1945". Die Seite enthält Metainformationen zur Einheit, einschließlich Zielgruppe, Zeitrahmen, Autor und erforderliche Materialien.
Einheit
Hinkende Vergleiche?
Didaktische Hinweise und Sachinformation zur Thematisierung von NS-Vergleichen im Unterricht. Die Seite erläutert die Merkmale, Funktionen und Problematik von Gleichsetzungen mit dem Nationalsozialismus und skizziert einen Unterrichtsvorschlag für die Sekundarstufe I/II.
Einheit
Erscheinungsformen der Moderne
Arbeitsblatt mit vier Aufgaben zur Analyse der Bauhaus-Kontroversen in der Weimarer Republik. Schüler sollen eine Umfrage durchführen, ein Video analysieren, eine historische Quelle interpretieren und gesellschaftliche Debatten um Architektur reflektieren.
Einheit
Hinweise und Erwartungshorizonte
Lehrerhandreichung mit methodischen Hinweisen und Erwartungshorizonten zur Lerneinheit "Nie wieder Auschwitz". Enthält Anleitung zur Durchführung der Einstiegs- und Erarbeitungsphase sowie detaillierte Lösungserwartungen für die Schüleraufgaben M 1–M 3.
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Geschichte konkret – Erinnerungskultur und Gegenwartsbezug
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Analyse eines Plakats zum Thema „Starker Mann" im Kontext von Rassismus, Diskriminierung und Propaganda. Die Schüler sollen das Plakat beschreiben, in historische Kontexte einordnen und die Bedeutung von Leerräumen interpretieren.
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Die Täter hinter den Tätern – Wirtschaftliche und logistische Mitverantwortung am Holocaust
Informationstext zur Rolle der Deutschen Reichsbahn bei der Durchführung der „Endlösung der Judenfrage" während des Nationalsozialismus. Die Seite enthält eine Einführung in das Thema sowie drei Aufgaben zur Analyse und Stellungnahme.
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Auschwitz – Synonym für die Vernichtung der Juden
Arbeitsblatt mit Aufgaben zum Internationalen Gedenktag am 27. Januar und zur Befreiung von Auschwitz-Birkenau. Die Schüler sollen ein Bild analysieren, historische Hintergründe recherchieren und die Bedeutung der Gedenkslogans „Never again" und „We remember" erklären.
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NS-Vorstellungen zum familiären Weihnachtsfest
Didaktische Hinweise und Unterrichtsdramaturgie zur Analyse eines NS-Propagandagedichts über das Weihnachtsfest. Der Text erläutert methodische Überlegungen zur Quellenarbeit mit Gedichten im Geschichtsunterricht und gibt Hinweise zur Durchführung einer Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe I.
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Butter oder Kanonen?
Unterrichtsentwurf zur Behandlung von Weihnachten im Nationalsozialismus mit Fokus auf Propaganda und Ernährungspolitik. Die Seite enthält Sachanalyse, didaktische Überlegungen, Unterrichtsdramaturgie und Erarbeitungsphasen für eine zweistündige Unterrichtseinheit in der Sekundarstufe I.
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Weihnachten im NS-Staat
Unterrichtsidee zur Behandlung von Weihnachtsliedern im NS-Staat mit Fokus auf Propaganda und Ideologisierung. Die Seite enthält fachliche Hintergrundinformationen zur Umdeutung von Weihnachtsliedern durch das NS-Regime sowie eine detaillierte Beschreibung des Stundenablaufs mit Hörerlebnis, Diskussion und Quellenarbeit.
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Kirche, Kriege und Kommerz
Informationstext zur Geschichte der Weihnacht von der Antike bis zur Entstehung der bürgerlichen Weihnacht im 19. Jahrhundert. Der Text behandelt die politische Instrumentalisierung von Weihnachten, die Entwicklung von Weihnachtsbräuchen im Mittelalter und der Frühen Neuzeit sowie die Rolle von Martin Luther und die Entstehung des Weihnachtsbaums.
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Drei Spielfilme über die Wannseekonferenz als Anlass historischen Lernens
Fachlicher Hinweistext zur Verwendung von Spielfilmen im historischen Unterricht, mit Fokus auf drei Filme über die Wannseekonferenz aus den Jahren 1984, 2001 und 2022. Der Text erörtert die Bedeutung der Dekonstruktion von Spielfilmen als Bildungsaufgabe und deren Rolle bei der Vermittlung von Geschichtsverständnis.
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"Die Stimme Hitlers"
Wissenschaftlicher Werkstattbericht zur digitalen Text- und Audioedition von Adolf Hitlers Reden zwischen 1933 und 1945. Der Artikel behandelt die historische Rezeption von Hitlers Stimme und die Herausforderungen bei der wissenschaftlichen Aufarbeitung und Veröffentlichung von Tondokumenten aus dem Nationalsozialismus.
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Was ist Widerstand?
Informationstext zur Definition und Analyse des Widerstands in der NS-Zeit mit Fokus auf die Göttinger Ortsgruppe des Internationalen Sozialistischen Kampfbundes (ISK). Die Seite präsentiert verschiedene historische Perspektiven auf den Widerstandsbegriff und leitet zur praktischen Fallstudie über.
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Mehr als Selbstbehauptung?
Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtseinheit über jüdischen Widerstand während der Shoah. Der Text erläutert die pädagogischen Überlegungen, Lernziele und methodische Ansätze für die Behandlung dieses Themas in der Sekundarstufe I und II.
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"The Zone of Interest"
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Filmanalyse von „The Zone of Interest" im Kontext des Holocaust. Schüler sollen einen Artikel lesen, kritisch reflektieren und in Partner- und Klassenarbeit über die Ethik der Darstellung von NS-Verbrechen diskutieren.
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... oder Historisierung heutiger Menschenrechte?
Theoretischer Text zur Historisierung von Menschenrechten, der die Menschenrechte als historische Erfindungen und Antworten auf konkrete Unrechtserfahrungen darstellt. Der Text argumentiert, dass Menschenrechte nicht zeitlose Ideen sind, sondern in spezifischen historischen Momenten entstanden sind und ihre normative Kraft aus diesen Kontexten beziehen.
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Die Zeit des Nationalsozialismus
Einstiegsseite zu einer Unterrichtseinheit über den Nationalsozialismus mit Bildern, Diskussionsaufgaben und einem Informationstext zur Zeitreise-Rahmengeschichte. Die Seite führt Schüler in das Thema ein und motiviert zur Auseinandersetzung mit der Zeit von 1933 bis 1945.
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Hinweise und Erwartungshorizonte – Teil 1
Fachliche Hinweise zur Filmmusik in der „Factory Scene" aus Chaplins „Moderne Zeiten" (1936). Der Text erläutert den historischen Kontext, die sozialkritische Thematik des Films, die Rolle von Charlie Chaplin und Alfred Newman sowie die Musik-Filmtechniken, insbesondere das Underscoring.
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Geeignete Themen in Schule und Studium
Fachlicher Hinweistext zur Anwendbarkeit postkolonialer Kritik auf historische Themen im Geschichtsunterricht. Der Text diskutiert die Forderung nach Dekolonisierung von Lehrplänen und erörtert, auf welche historischen Gegenstände postkoloniale Ansätze sinnvoll angewendet werden können.
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Theorien
Theoretischer Informationstext zur Genese und zum Inhalt der Postkolonialen Theorie. Der Text erläutert die postcolonial studies als antikolonialen Ansatz und kritisches Korrektiv zu kolonial geprägten Narrativen und stellt dar, dass es sich nicht um eine kohärente Theorie, sondern um verschiedene Ansätze handelt.
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Gegenwartsverständnis: Lehr-Lern-Materialanalysen und Auswertung
Diese Seite präsentiert die methodologische Grundlage einer wissenschaftlichen Analyse von Lehr-Lern-Materialien zum Thema Holocaustliteratur. Sie erläutert das Forschungsdesign, die qualitative Inhaltsanalyse als Auswertungsmethode und die Entwicklung eines Kategoriensystems mit sechs Untersuchungsaspekten für historisches Lernen im Literaturunterricht.
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Bei meinUnterricht findest du hochwertige und zahlreiche Unterrichtsmaterialien für deinen Geschichtsunterricht. Die Arbeitsblätter bei meinUnterricht stammen von den renommierten Fachverlagen Raabe, AOL Verlag, Auer, Friedrich und Persen/Bergedorfer und decken viele Unterrichtsinhalte aller Epochen (wie Mittelalter, Frühgeschichte oder neuere Geschichte) ab. Suche in der vielseitigen Bibliothek nach wichtigen historischen Themen der letzten Jahrhunderte und organisiere die Materialien für deinen Unterricht in deinen Kollektionen. In diesen kannst du für verschiedene Fachklassen, einzelne Schulstunden oder ganze Schulwochen eine eigene Kollektion anlegen und ganz einfach den Überblick über deine Unterrichtsmaterialien behalten.
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Mit meinUnterricht hast du nicht nur Zugriff auf unzählige Kopiervorlagen und Unterrichtsmaterialien im Fach Geschichte, sondern kannst zudem deine Lieblingsmaterialien dauerhaft in deinen ganz persönlichen Kollektionen speichern. Du kannst Kollektionen für spezifische Themen, einzelne Unterrichtsstunden, ganze Unterrichtsreihen oder auch Projektwochen anlegen – wie du sie gestaltest, entscheidest allein du.
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