Unterrichtsmaterialien Englisch: Friedrich Verlag
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Einheit
EinführungWer nicht kompetent liest, hat es schwer in Schule und Englischunterricht und bleibt häufig vom gesellschaftlichen Leben ausgeschlossen. Kein Wunder, wenn die Kids immer nur am Bildschirm hängen, heißt es dann oft. Doch Jugendliche lesen einfach anders: ständig, beiläufig, sowohl analog als auch digital und selten allein.Folglich müssen sie auch auf andere Art und Weise Lesekompetenz erwerben – nämlich an digitalen Texten. Der digitale Wandel schafft aber auch neue motivierende Leseangebote, unterstützt das Textverständnis und bietet neue Plattformen zum Austausch. Nicht zuletzt wird es in Zeiten von Künstlicher Intelligenz, Desinformation, fake news & Co immer wichtiger, Gelesenes einordnen und kritisch bewerten zu können.Wir zeigen Ihnen, wie Sie mit Ihren Schüler:innen: Lesestrategien für analoge und digitale Texte erarbeiten; Texte lesen, die es nur in digitaler Form gibt wie hypertext fiction, video games oder Websites; die Kehrseiten digitaler Texte offenlegen, nämlich die Anfälligkeit für Manipulation, fake news und Desinformation. Die Schüler:innen lernen, wie man diese erkennt und kritisch einordnet und wie man Fakten von Meinungen unterscheidet - die Auswirkungen von KI auf Texte untersuchen: BookToks zu gelesenen Romanen erstellen und damit an einem Hype im „bookternet“ teilnehmen; nur viel kritischer, denn in den Romanen geht es um anti-feminism und toxische Männlichkeit.
Schule
5-13. Klasse
Sekundarstufe 1
3 SeitenSchule5-13. KlasseSekundarstufe 13 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
No child left behindHeterogene Lerngruppen sind nicht Neues – die Lernvoraussetzungen, Neigungen und Kompetenzstände unterschieden sich schon immer von Lernendem zu Lernendem. Doch seit der UN-Behindertenrechtskonvention lernen auch Kinder mit sonderpädagogischen Förderbedarf an allgemeinbildenden Schulen – eine Herausforderung für Lernende, Lehrkräfte und die Schule als System. An best practice-Beipielen zeigt sich, wie die Aufgabenorientierung und das Lernen am Gemeinsamen Gegenstand als Klammer dienen können, die verschiedene Bedürfnisse bestmöglich berücksichtigt.
Schule5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenSchule5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Inklusion am GymnasiumIm Juni 2016 erhält das Geschwister-Scholl-Gymnasium in Pulheim den Jakob Muth-Preis für inklusive Schule – als erstes Gymnasium bundesweit. Mittlerweile hat die erste Lerngruppe im Gemeinsamen Lernen die Sekundarstufe I abgeschlossen. Ihr ehemaliger Klassen- und Englischlehrer Jan Springob berichtet von den Erfahrungen und der Organisation von Inklusion an dieser Schulform und den Anstößen für die Schulentwicklung, die davon ausgehen.
Schule5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenSchule5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Alternative PrüfungsformateAgile Zusammenarbeit im Team, digitale Hilfsmittel und Kommunikation zu jeder Zeit auf allen Kanälen – in der Lebenswelt erbringt niemand seine Leistung ganz allein oder ausschließlich innerhalb eines kleinen Zeitfensters. Warum sollte das also in Prüfungssituationen in der Schule so sein? Es ist Zeit für alternative Prüfungsformate, die Leistung erfassen wie in der Lebenswelt auch. Spielraum dafür ist in den Vorgaben aller Bundesländer gegeben.
Schule5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenSchule5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
My Body – Why and How to Teach: Das Thema „Mein Körper“ im EnglischunterrichtDie Lehrperson erhält in diesem Artikel einen Überblick über zu erwerbende Kompetenzen und mögliche Methoden beim Einsatz des Themas 'Mein Körper'. Den eigenen Körper zu entdecken und besser kennenzulernen, spielt eine zentrale Rolle im Grundschulalter. Zudem bietet das Thema einen fundamentalen Grundwortschatz und chunks, die immer wiederkehrend gebraucht werden und große Sprechanreize schaffen.
Körper1-6. KlasseGrundschule2 SeitenKörper1-6. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Get Your Point AcrossJedes Jahr an Weihnachten hält die britische Queen eine Ansprache an die Nation mit vielen Gedankenanstößen. Wie man solch eine Rede selbst verfassen und mithilfe von Stimme und Körper überzeugend vortragen kann, erarbeiten die Lernenden anhand von dramapädagogischen Methoden.
Körper7-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenKörper7-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
What Can I Do with My Body? - Ein Fotobuch über sich selbst und seinen Körper gestaltenDie SuS überlegen in dieser Unterrichtseinheit, was ihr Körper alles kann und wozu sie ihre Körperteile benutzen. Sie werden mithilfe des Extramaterials, dem Fotobuch Me and my body, dazu ermuntert, ein Buch über sich selbst herzustellen. Neben dem Schreiben üben sie somit auch das Sprechen, insbesondere im Hinblick auf das Beschreiben eigener Fähigkeiten.
Körper1-6. KlasseGrundschule3 SeitenKörper1-6. KlasseGrundschule3 Seiten
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