Didaktischer Hinweistext zur Leistungsbeurteilung im Englischunterricht der Grundschule. Der Beitrag erläutert Funktionen, Herausforderungen und Prinzipien der Leistungsbeurteilung mit Fokus auf altersgerechte Erhebungsverfahren und die Sichtbarmachung kommunikativer Kompetenzen.