Unterrichtsmaterialien Schulentwicklung: Einheiten Seite 52/62
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Didaktik & Methodik
Grundschule
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Einheit
Umfassende Inklusion?! Anfragen an den aktuellen Schulentwicklungsdiskurs
Einheit
Retrospektive Betrachtungen von Lehramtsstudierenden auf erlebte Unterrichtsqualität in der eigenen Schulzeit – Wege aus der „normativen Vernebelung“ des Inklusionsbegriffs in der Lehrerinnen- und Lehrer(aus)bildung
Einheit
Kompetenzen in Inklusiven Settings (KIS) – Vorarbeiten zu einem Kompetenzstrukturmodell sonderpädagogischer Lehrkräfte
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Einheit
Ausgewählte Empfehlungen der Expertenkommission „Inklusive Bildung in Mecklenburg-Vorpommern bis zum Jahr 2020“ und Konsequenzen für die universitäre Lehramtsausbildung
Einheit
Die Rolle der Sonderpädagogik im Rahmen der Lehrerinnen- und Lehrerprofessionalisierung für eine inklusive schulische Bildung
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Implementation schulischer Inklusion in Deutschland. Herausforderungen und Perspektiven
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Inklusive Bildung: Grundlagen, Praxis, offene Fragen
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Inklusion als Entwicklung – Einleitung
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Pädagogische Sprachtherapie
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Teil III: Der Lehrer verschwindet
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Teil IV: Katie, 15, selbstständige Lernerin
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Teil I: Schule »früher«
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Testdatenbasierte Schul- und Unterrichtsentwicklung
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Schulpädagogik: Eine erste Annäherung
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Reformschulen: Schulportraits in Reformakzenten
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Schulreformen: Reformportraits als Reform-Profile
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Schulreformen und Reformschulen: Begriffe, Modelle, Theoriebezüge
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Keine Angst vor dem 08_15 Unterricht – Teil 6
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Verbot von Gewalt in der Erziehung als familienpolitische Maßnahme
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Konsequenzen für die Schulentwicklung und schulbezogene Gewaltprävention
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Interkulturelles Lernen und Öffnung der Schule
Einheit
Schulische Strategien und Programme der Gewaltprävention
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Ich bin nicht allein - Unterstützung holen
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Lösungsorientiert – das Ziel im Fokus
Einheit
Knotenpunkte im Arbeitsfeld systemischer Schulleitung
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