Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Klassenstufe 12

314 Materialien

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Lernumgebung

Didaktische Theorien und Modelle

Lern- und Arbeitstechniken

Soziale und personale Kompetenz

Interaktion und Kommunikation im Unterricht

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314 Materialien

Einheit

Grundlagenartikel - Teil 8

Evidenzorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung: Preflectioning als Voraussetzung für Entwicklung

Soziale Verantwortung

1-13. Klasse

Grundschule

17 Seiten

Soziale Verantwortung

1-13. Klasse

Grundschule

17 Seiten

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Einheit

Im Dialog

Schule 21st – Perspektiven der Schulentwicklung im 21. Jahrhundert

Soziale Verantwortung

1-13. Klasse

Grundschule

7 Seiten

Soziale Verantwortung

1-13. Klasse

Grundschule

7 Seiten

Einheit

Praxisbeiträge - Teil 1

Wissenstransfer im Bildungssystem. Chancen und Herausforderungen kooperativer Akteurskonstellationen

Soziale Verantwortung

1-13. Klasse

Grundschule

9 Seiten

Soziale Verantwortung

1-13. Klasse

Grundschule

9 Seiten

Einheit

Praxisbeiträge - Teil 4

Schulentwicklung mit dem Index für Inklusion – Erfahrungen in der Praxis

Soziale Verantwortung

1-13. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Soziale Verantwortung

1-13. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Verwandte Themen

video

Webinar: Selbstorganisiertes Lernen nach dem Lockdown

Aufgrund von Corona hatten Schüler*innen einige Wochen ihr Lernen selbst in der Hand. Gerade in dieser Zeit war es wichtig, dass sie sich selbst Struktur gegeben und sich Lerninhalte selbst erschlossen und erarbeitet haben. Diese wichtigen Kompetenzen sollten nicht wieder verloren gehen, denn: Entscheidungen selbst zu fällen motiviert Lernende und ihr Lernerfolg ist umso größer. Doch wie können Sie Ihren Unterricht so gestalten, dass Ihre Schüler*innen auch weiterhin ein hohes Maß an Eigenverantwortung für ihr Lernen tragen und ihren Lernprozess aktiv gestalten? Welche Anknüpfungsmöglichkeiten aus dem Fernunterricht bieten sich für das neue Schuljahr? Wie coachen Sie Ihre Schüler*innen, in ihrem eigenen Tempo selbstverantwortlich und selbstorganisiert zu lernen? Der Webinar-Mitschnitt möchte Ihnen Mut machen, Ihren Unterricht so zu verändern, dass die Schüler*innen handlungskompetent und begeistert ihr Lernen selbst in die Hand nehmen.

Selbst- und Eigenverantwortung

1-13. Klasse

Grundschule

Selbst- und Eigenverantwortung

1-13. Klasse

Grundschule

Einheit

Migrantenselbstorganisationen

Migrantenselbstorganisationen in der Migrationsgesellschaft; Von der Betreuung zur Eigenverantwortung – Entwicklungsschritte von Migrantenselbstorganisationen im deutschen Wohlfahrtsstaat; Von der Ignorierung zur Partnerschaft – Strategien der Politik im Umgang mit Migrantenselbstorganisationen; Von der Integrations- zur Gesellschaftsforschung: Migrantenselbstorganisationen als Gegenstand sozialwissenschaftlicher Forschung; Migrantenselbstorganisationen als Akteure der interkulturellen Bildungsarbeit

Selbst- und Eigenverantwortung

1-13. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Selbst- und Eigenverantwortung

1-13. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Einheit

Erprobte Praxis

Die Offene Schule Waldau begreift sich seit ihrer Gründung im Jahre 1983 als Schule für alle Kinder. Entstanden aus einer Gesamtschule im Brennpunktstadtteil, mit deren Alltag alle Beteiligten unzufrieden waren, erfand sie sich neu als Offene Schule, deren Prinzipien auf dem Vorrang der pädagogisch gestalteten Beziehung, der systematischen Erziehung zu Selbstständigkeit und Eigenverantwortung, der räumlichen und personellen Überschaubarkeit und der konsequenten Teamstruktur beruhen. Die kulturelle, religiöse und soziale Vielfalt der Schülerschaft macht Heterogenität zum Normalfall. Individualisierung ist das daraus gewonnene Prinzip und gleichzeitig die täglich zu bewältigende Aufgabe.

Selbst- und Eigenverantwortung

1-13. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Selbst- und Eigenverantwortung

1-13. Klasse

Grundschule

4 Seiten

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