Unterrichtsmaterialien Entwicklung: Einheiten Seite 94/154

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Didaktik & Methodik

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Weitere Aspekte – oder: Was nicht unterschlagen werden darf

UTB

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Didaktik-Methodik

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Pädagogik

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Didaktik-Methodik

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Handlungsfelder – eine Einführung in die Kompetenzbereiche gemäß KMK

UTB

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Didaktik-Methodik

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Institutionelle Rahmung des Lehrkräfteberufs

UTB

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Didaktik-Methodik

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Teil IV - Gelungene Projekte für den Umgang mit konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 5

Vandenhoeck & Ruprecht

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Teil IV - Gelungene Projekte für den Umgang mit konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 2

Vandenhoeck & Ruprecht

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Teil II - Didaktischer Umgang mit konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 2

Vandenhoeck & Ruprecht

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Teil I - Rahmenbedingungen religiöser Bildung in konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 4

Vandenhoeck & Ruprecht

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Teil I - Rahmenbedingungen religiöser Bildung in konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 5

Vandenhoeck & Ruprecht

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Inklusion auf Master-Niveau Die Konzeption eines kompetenzorientiert ausgerichteten Studiengangs ‚Inklusives Leben und Lernen‘

Klinkhardt

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Entgrenzung der Möglichkeiten in der Berufswahl – Selbstbestimmung und Selbstverantwortung fördern Teilprojekt Inklusion in der Berufswahlentscheidung

Klinkhardt

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Vertrauen und Selbstvertrauen. Partizipatorische Pädagogik als Bedingung von Inklusion

Klinkhardt

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Empowerment und Partizipation als Ziele inklusiven Fachunterrichts. Digitale Module zur Unterstützung von Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern

Klinkhardt

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Inklusive Bildungsorte für nachhaltige Entwicklung: Voraussetzungen, Potenziale und Konzepte einer erfolgreichen Implementierung eines erfolgversprechenden Ansatzes an außerschulischen Lernorten

Klinkhardt

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Inklusiver Musikunterricht in der Grundschule. Qualitätskriterien aus der Sicht von Lehrenden

Klinkhardt

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Diversität als Motor von Lernprozessen. Über die „Irritation“ durch „fremde“ Umgangsweisen mit Geschichte und deren Nutzen für die Entwicklung der Kompetenzen historischen Denkens

Klinkhardt

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Schulen planen und bauen 2.0

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Didaktik-Methodik

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Zwischen Abstellkammer und Möglichkeitsraum

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Didaktik-Methodik

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Raum und Inklusion

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Didaktik-Methodik

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My School – eine Schule zum Wohlfühlen

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Didaktik-Methodik

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Bauliche Lernumgebungen der Zukunft

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Didaktik-Methodik

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Inklusion in der Volksschule

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Didaktik-Methodik

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Kooperative Strukturen schaffen

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Didaktik-Methodik

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Einzelfallbezogene Beratung, Diagnostik und Unterstützung

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Didaktik-Methodik

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Kritische Freunde zu Besuch

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Didaktik-Methodik

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